高效课堂口号【一】：
1、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试
2、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
3、每节展示一分钟，必定改变你一生。
4、抓机会，快参与，显风采，真英雄。
5、把握参与的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。
6、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
7、一万个决心抵不上一个实实在在的行动;
8、我的课堂我主讲
9、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试
10、团结合作、深入探究、激情澎湃、创一流高校课堂;
11、张扬个性、展示自我、斗志昂扬、走精彩人生之路;
12、会听、勤思、敢说、善问;
13、我学习，我自主;
14、我的学习我展示;
15、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主
16、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀;
18、勤总结 常校正 则事无不达，善反思 常纠错 则人无败事。
19、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
20、让精彩展示成为我们的学习方式。
21、只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
22、领先来自争锋，成功源于合作，
23、参与就有快乐，自信就能成功
24、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
25、勇于质疑，敢于展示。
26、课堂因互动而精彩 学生因自主而发展
27、学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
28、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
29 、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。
30、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。
31、我的课堂我主宰 我的人生我把握
32、只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。
33、参与就有快乐，自信就能成功
34、预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评
35、课堂上没有真正的对与错，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。
36、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
高效课堂口号【二】：
1.课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎;
2.课堂因我而精彩，我因课堂而自信;
3.试一试我能行，比一比我能赢;
4.亮丽人生大舞台;课堂展示显风采;
5.扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸;
6.课堂大舞台，人人展风采;
7.快乐课堂，奇思妙想;
8.放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望;
9.我的课堂我做主，我的人生我把握;
10.快乐课堂，任我翱翔;
11.自信是成功的起点，努力是成功的基石;
12.预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀;
13.参与就能快乐，自信就能成功;
14.参与就有收获，展示就会成功;
15.进入快乐新课堂，谱写人生新篇章;
16.给我一次机会，还你一份惊喜;
17.多彩课堂，缔造希望;
18.你争我辩，快乐无限;
19.课堂精彩，由我主宰;
20.我参与，我进步，我展示，我提高
高效课堂口号【三】：
1.勇于质疑，敢于展示。
2.最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
3.付出就有收获，尝试就能成功。
4.参与就有快乐，自信就能成功。
5.把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。
6.领先来自争锋，成功源于合作，
7.你追我赶，有识有胆。
8.知识问题化，问题层次化。
9.我参与我快乐我自信我成功。
10.心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试
11.预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀;
12.你说我讲，快乐课堂，你争我论，放飞梦想;
13.跃跃欲试不如亲自尝试今天课堂试牛刀 明天世界主沉浮;
14.我的课堂我主宰，我的青春我做主;
15.高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主;
16.预习的差异决定成绩的优劣。
17.自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。
18.自强，成功的信念;奋斗，成功的基础;
19.教改之风吹满地，你我梦想都实际。
20.课堂诸君多努力，你我个个都称帝。
21.我的课堂我主宰 我的人生我把握
22.学生因自信而发展，课堂因活力而精彩
23.平庸的教师传达知识;水平一般的教师解释知识;
24.好的教师演示知识;伟大的教师鼓励学生去学习知识
25.只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。
26.只有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。
27.预习交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评
28.从人格上去尊重每一个学生
29.我的学习我做主
30.参与就有快乐，自信就能成功
31.课堂上没有真正的对与错，只要你敢想敢发言，那你就是最棒的。
32.让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
33.教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
34.学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
35.鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
36.快乐学习，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，我们努力着。
37.课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。
38.学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
39.因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
40.抓机会，快参与，显风采，真英雄。
41.把握参与的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。
42.你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。
43.生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
44.课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。
45.每节展示一分钟，必定改变你一生。
46.我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
47.学习的天堂，展现的舞台。
48.课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。
49.预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
50.沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
51.多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。
52.课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
53.乐着学，学着乐。
54.动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。
55.教改新风范，来自我展现。
56.一万个决心抵不上一个实实在在的行动;
57.我的课堂我主讲;
58.以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功;
59.沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试;
60.把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行;
61.我的学习我展示;
62.我学习，我自主;
63.我参与，我快乐;
64.心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试;
65.团结合作深入探究激情澎湃创一流高校课堂;
66.张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路;
67.一万个决心抵不上 一个实实在在的行动(复)。
68.合作合作合作没有输家只有共赢。
69.勤总结 常校正 则事无不达，善反思 常就错 则人无败事。
70.让激情燃烧成为我们的学习状态。
71.高效学习获得的不仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习能力。
72.成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
73.只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
74.让精彩展示成为我们的学习方式。
75.展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
76.我的课堂我展示，我的班级我管理。
77.我的课堂我做主，预习展示皆精彩。
78.“三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。
79.打破传统教学束缚学生手脚的做法，遵循现代教育以人为本的理念，给学生发展以最大的空间，把培养学生的创新精神和实践能力作为教学的重点。
80.教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。
81.课堂是学生展示才华的舞台 教室是学生自由求知的殿堂
82.课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状。
高效课堂《学生篇>
83.第一凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
84.第二要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
85.第三把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
86.第四让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
87.第五课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。
88.第六课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
89.第七把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
90.第八书是学生学出来的，不是老师教出来的。
91.第九对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
92.第十让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
高效课堂《教师篇》
93.一勤总结 常校正 则事无不达
94.常反思 常纠错 则人无败事
95.二教师爱岗敬业 倾心教学
96.学生志存高远 勤奋学习
97.三勤教善研一丝不苟 深思熟虑百折不饶
98.四研而不教则空 教而不研则浅
99.五勤细实树形象 教研改铸师魂
100.六施教之功 先在激趣 巧在授法 重在练化 贵在养习
101.七因材施教丹心一片 为人师表满腔热血
102.八认真做事只能把事情做对 用心做事才能把事情做好
103.九教改春风进课堂，学校面貌换新样。
104.十努力，成功的必备;教改成功的摇篮。
105.把课堂还给学生(是素质教育的希望 ) 我的学习我做主
106.我的课堂我展示 我的班级我管理
107.让精彩展示成为我们的学习方式
108.我参与 我快乐 我自信 我成功
109.得课堂者得教育之天下
110.课堂因互动而精彩 学生因自主而发展
111.进入新课堂谱写新篇章
112.推进自主学习 打造高效课堂
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