琵琶行重点句子常考高中优选汇总55句

日期:2023-08-25 13:07 来源:看看米 点击:次 评论

琵琶行重点句子常考高中

1、五、转轴拨弦三两声,

2、浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。

3、嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

4、二、添酒回灯重开宴。

5、白居易《琵琶行》中常考的诗句:

6、突出:突然出现。

7、门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。

8、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

9、全诗叙事与抒情紧密结合,塑造出完整鲜明的人物形象;语言流转匀称,优美和谐,特别是描绘琵琶的演奏,比喻贴切,化虚为实,呈现出鲜明的音乐形象。

10、千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

11、第1步、单句背诵:每个部分要一句一句的读,一般读3-5遍能够顺利单句背诵即可。

12、转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

13、《琵琶行》是高考必考古诗文,里面常考的诗句很多,比如“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。

14、然而,具体是否要求背诵《琵琶行》还是要根据你所在学校和老师的要求来确定。建议你咨询你的语文老师或者查阅学校相关的教学大纲和课程要求,以了解具体的要求和安排。

15、背诵《琵琶行》有以下几个好处:

16、低眉信手续续弹,说尽心中无限事。

17、座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。

18、一、移船相近邀相见,

19、我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。

20、六、弦弦掩抑声声思。

21、颜色:容貌,容颜。

22、因为:“因”和“为”两个词的连用。因,于是、便,连词。为,写,作。

23、高一不用背,高二要求背诵。

24、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

25、同是天涯沦落人,相逢何必曾识!

26、银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

27、《琵琶行》原诗较长,分为几个部分来背诵。背诵口诀如下:

28、向前:刚才的。

29、我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。

30、浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

琵琶行重点句子常考高中

31、凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

32、东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。

33、琵琶行顺口溜如下:

34、高一课本琵琶行不用背。因为琵琶行就不在高一课本上,琵琶行篇幅较长,在高一课本上一般都是一些比较简单些的古诗词背诵。而琵琶行是在高二才要求必须会背的,琵琶行篇幅较长,还比较拗口,所以才会让同学们学习一段时间古诗文,才要求会背。

35、别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

36、关于《琵琶行》在高中的要求背诵吗?不同学校和不同教师可能会有不同的要求。一般来说,背诵《琵琶行》是中国文学课程中的一部分,学生可能会被要求背诵并理解其中的内容。

37、要。《琵琶行》是高中必背,是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。

38、嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

39、三、千呼万唤始出来,

40、第2步、小组背诵:用首字引导复习,基本能背出来即算过关,不要求熟练。碰到不会的句子先跳过,等复习完本组再来强化不会的这一句或几句。

41、轻拢慢抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

42、当心:弹奏琵琶到一曲终了时常用的手法。

43、琵琶行并序指《琵琶行》。《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇叙事诗。《琵琶行》内容,如小序中所说,所写的是作者由长安贬到九江期间在船上听一位长安故倡弹奏琵琶、诉说身世的情景。

44、培养记忆力和专注力:背诵需要学生进行反复记忆和练习,可以锻炼他们的记忆力和专注力,提高学习效果。

45、冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

46、第3步、全诗背诵:按以上两步背诵完4个部分后,用首字歌诀把全诗串起来背。碰到不会的句子先跳过,等复习完全诗再来强化一遍这一句或几句

47、培养文化素养:《琵琶行》是中国古代文学的经典之作,通过背诵可以让学生更好地了解和感受中国传统文化,培养他们的文化素养。

48、增强语言表达能力:通过背诵古文,可以提高学生的语言表达能力和朗读能力,培养他们对古代文学的欣赏和理解能力。

49、明年:第二年

50、四、犹抱琵琶半遮面。

51、千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

52、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。

53、高考中常考琵琶行并序中的名句有“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”、“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”、“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”等。

54、银瓶乍破水迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

55、琵琶行背诵口诀:先熟读两遍,然后一段段背,每一段读两遍,诗句从前往后记。要搞清楚诗意,每句诗都说了什么。然后要把握它的思想感情。最重要的是要熟读,至少反复读5遍(默读也可),才能知道诗人是怎样通过诗句描述的。

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