文化用来做什么？这是很好回答的问题。有的人慷慨激昂的回答：”用来报效祖国！“有的人甜蜜的说：“可以找份好工作，养家糊口！”这些人说的都没错，然而有一些人却不是这样想，他们把文化当作工具，用来歧视人的工具！
这天，我和妈妈乘坐三路公共汽车去廊坊。因为天气很热，再加上正值中午，所以车上没多少人。我旁边坐着一位从乡下来的老奶奶，她的额头上刻满了“生”的辛苦的条纹。她手里拿了很多包，她见旁边没人，便把包放在了上面。过了一会车停了，只见上来了一位穿着极为讲究，带着一副高度眼镜的中年妇女。她刚上车便与一位与她穿着同样讲究的妇女热情地打招呼，那一脸的激动和喜悦叫人无法形容，可当她来到老奶奶跟前时，脸一下沉下来，变了脸色，全然没有了刚才的热情与礼貌。只见她指着老奶奶的包，没好气地说：“你这乡下老婆子，真没有眼力价！我要坐这，快把你的破包拿开！”然后又紧皱着眉头，像仇人似的盯着老奶奶，善良的老奶奶只好用双手急忙把那几个看起来很重的包抱起来。我实在看不下去，向旁边挪了挪，把老奶奶包放在我俩中间。而那中年妇女一坐下，脸又阴转晴，笑眯眯地同刚才打招呼的妇女滔滔不绝地聊起天来。一会儿聊国家大事，充满愤慨；一会儿谈起来单位趣事，喜笑开颜；一会儿又对美国的卑劣行径气愤不已。一副“文化人”的样子。她配么？
我认为她不配！她不配拥有知识，拥有文化！难道她不知道我们中华民族的优良传统——尊老爱幼么？难道她不懂得“礼貌”么？是的，她全知道，但她却将自己的满腹学问当成了歧视别人的工具，当成了抬高自己的所谓的“羊皮”，孰不知她的内心是如此的让人作呕！她要知识有什么用？知识是教人怎样做人，做事。可她却学会了什么呢？
当今社会像那中年妇女的人还有很多。他们就像披着“羊皮的狼”，甚至差于狼。我们是新世纪的主人，我们长大后会有许多知识，成为文化人，然而我们决不能成为披着“羊皮”的文化人！
第2篇 所谓旅行 所谓感慨700字如果说我假期里有旅行的话，我想就是这次去北京，我从一开始就不认为这是一次旅行，现在姑且算是吧。其实我刚进入北京时第一印象就是：难道这就是北京吗？那个我心目中高大威严的首都，那个历史悠久的古城，那个繁华的国际化大都市，这些我心中珍藏已久的雄伟景象竟在一瞬间坍塌了，变成了灰尘被现实吹得无影无踪。当我将想法说给老爸时，他笑我头发短见识也短。所以说当时认为这是一次现实批判纪实录，而不是一次旅行。
第一天晚上，我和老爸去了天安门广场，然后挤在象沙丁鱼罐头的人群中看了降旗仪式，唯一令我感叹的是那些帅帅的士兵，真不愧是国旗仪仗队，随便挑出一个就胜似潘安。老爸说，可惜了，看不到升旗仪式。我调侃到，没关系拉，反正士兵哥哥们的步伐是一样的整齐划一，就当是看倒放的录象，能看到就不错了。其实我没有告诉老爸，我是想去故宫的。
后来老爸带我从地下穿过马路，我兴奋的对他说，恩，北京就是好。老爸说，闭嘴。（其实怪不得我，我从小去过最远的地方不过方圆一百里，而且没坐过地铁，这次是第一次坐火车，即使见识短也是情有可原的。）在天安门里，我才发现北京的庞大，巨大的城门洞让我有厚重的压抑感，觉得自己就象是一只小小的蚂蚁站在大象面前，渺小。
第二天，我们坐车去北大参赛，北大就是不一样，在走的时候我在心里默默的说，再见了北大，我会回来的。坐在车上，看着树往后闪，这才发现北京一条条的街道像一群过冬的蛇缠绕交织成一张网，一张巨大的网，网住了北京的人和正在来着北京的人。
第三天，我和老爸用一下午的时间看了故宫，最后被管理员赶了出来。
第四天，我离开了北京，我说的最后一句话是：！小样，北京也不过如此，只不过人多一些，路长一些，地方大一些而已。
第3篇 所谓年华，所谓青春550字突然间觉得自己老了很多，有点可悲吧，人家18岁参加高考，而我18岁却还在念高一……虽然说是各个地方的教育程度不一样，可是想想还是挺可悲的了，所谓的年华，所谓的青春，都比别人晚，也许这也是一件好事吧，因为他们要更早的去面对那个可怕的高考，面对这个在不断进步的社会，也许我在逃避吧，也许我太悲观了吧，可是当年华逝去的时候又有谁能够面对天空骄傲的说，我对我的青春无悔的付出，无悔与自己做过的点点滴滴……这样的人少之又少吧。
当我坐在教室里的时候常常会想，今天多付出点，明天就会多收获点吧。恩，我很相信这点了，因为我的付出终于得到了回报，感谢那些曾经给过我帮助的人，因为有人你们，才有了我。终于重拾信心了，虽然说差距还是有，差距还是大的，但是又有什么关系呢？自己的路要自己来走，虽然说路的尽头不知道是什么，但是至少我已经走过，我不会对不起我的青春了。
我发现自己真的还是一个不懂事的孩子，喜欢棒棒糖，喜欢毛绒玩具，喜欢画着自己的涂鸦，高兴地自我欣赏……有点好笑，但是那就是真实的我，一个长不大，也不想长大的孩子。可是我还是会长大的，会离开爸爸妈妈去闯出自己的一片天空来的，因为我说过自己要飞，飞到我真正想去的地方，那就是我的理想，我的梦啊！
第4篇 所谓活着700字离离分分，知道了离别的难过；随着年龄的长大，知道了后悔的感觉。回首轻顾才发现原来错过了那么多，原来做错了那么多。记着看过一段对话，有人问他说，如果让你从来一次你想回到几岁。他想了会儿，说高中以前……哦，不，小学还好了。算了，后悔的事情太多了如果能回到四岁就好了。”
如果能回到四岁就好了吗？如果可以的话，但是时间的每一分每一秒却又是绝版的。所以没有如果，也没有重来一次。抱着想要回到重前的心态，一次又一次的做着会让自己后悔的事情，这样的生活用朋友的母亲描述道，活着就是折磨自己。是啊，没有珍惜身边事物的本领活着就是受罪。因为，错过了那些美好后得到的难过会有多痛苦只有亲身体验过的人才能从而得知的。
那么活着是为了什么？迎接死亡那天的到来吗。记得稻盛和夫在《活法》里面是说过，“活着是为了比出生时有一点进步，或者说是为了带着更美一点、更崇高一点的灵魂死去。”
如果说是有一点进步的话，那就珍惜身边事物好了。珍惜昨天、今天、后天的每分每秒好了。珍惜这个词是这么普遍，做起来也许难也许不难，因人而异吧。然而时间呢，它有时显得十分严肃、庄重，有时又让人觉得很随便。借用表姐写下的一段话，伏特加对于我们来说是一种奢侈品，鱼子酱也是。然而时间不是。
的确时间并不奢侈，所以它对于我们来讲不应庄重也不应随便。应该是亲和的吧。因为它与我们的生命是那么的融洽，是无法分开的。既然这样，就像珍惜自己的生命一样珍惜它吧。珍惜那些也融洽于我们的生命里，镶入我们的记忆里、刻在我们的时间里那些身边的人吧。
其实，我觉得吧。所谓活着，只是知道了会死亡却还更快乐的过着每一天。仅此。
厦门市前埔大同中学初三：家园
点评教师：郄惠淳老师
第5篇 所谓的人生550字悄悄的如水一般溜走……一点一点的消失……廉价的装饰品还装饰老旧的话剧……依然是那些人和那些事。但却少了灵魂。执着的记忆如饰品一样廉价。
也许，一切的恨只是对爱的渴求与不甘。只是青春年少的我们，懵懂无知，肤浅地对爱情做着幼稚的诠释，天真地以为只要两个人能够天天粘在一起就是上天最珍贵的赐予。现在，才知道。当有一天我们真正明白爱情意味责任时才有资格去谈情说爱。爱情不是想象的那么不可求也不是想象中的那么美好但绝不是现在可以强求而知的事情。回忆。琐屑。凌乱。我不知我是不是在诉说心中的纠结，还是我又一次被莫明的记忆诱惑。往事并不如烟，只是心灵暂时的搁浅。
蓦然回首，曾今犯下的错，无法去挽回，自今还执迷不悟的在往前进。究竟是少年的无知还是社会的现实？人就是个感性动物，在不断的漫延丰富的情感。我们用一身去完成所谓的追求，但是我们又用什么去享受它那？所以我们总那么郁闷那么纠结。开始抱怨为什么对我不公平！一切的一切还是一个故事。
依然在述说……记忆还是回忆？那么琐碎……那么彷徨。
太懂的忧伤，依然不懂夜的黑。
莫明的心痛突然涌上心头，是谁伤了不该伤的人。不想在回头看凄凉！好好享受纯洁。
荣昌职教中心高三：小毛同志
第6篇 所谓的国庆节600字每年的十月一日是我们祖国母亲的生日，伴随着风风雨雨，我们的祖国已经59周岁了，这一天，举国上下都在欢度庆祝这一节日。
对了，你知道国庆节的来历吗？让我来告诉你吧：1949年十月一日下午3时，北京30万人在天安门广场举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。毛泽东主席庄严的宣告中华人民共和国、中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。毛主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》：“中华人民共和国中央人民政府为代表中华人民共和国全国人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”随即举行阅兵式和群众游行。朱德总司令检阅了海陆空军，并宣布了《中国人民解放军总部命令》，命令中国人民解放军迅速清理国民党一切残余武装，解放一切尚未解放的国土。
那么十月一日又是怎么回事呢？在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上，许广平发言说：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把十月一日定为国庆日。”毛主席说：“我们应作一提议，向政府建议，由政府决定。”1949年十月二日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年十月一日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从此，每年的十月一日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。
好了，就为大家介绍到这里啦，再见。
初二:宝宝521
第7篇 所谓教育1500字偶然的一次，在网上看到这样一幅图：形状不一的树苗，被送进了教师，走出来后都是一个模样。其实我们又何尝不像那些可悲的树苗呢？有些有点还未被察觉，就被改变了
每一位父母对子女的期望都会很高，他们希望唯一的子女长大后会有出息，也就是所谓的成绩好。遗憾的是，大部分父母对教育或许都一窍不通。人可以分为两类：天才和人才，中国教育都只能用于人才，教育本来是应该发掘人才的才能，可惜的是，中国式教育或许都只是将人才变成他们所谓的天才。对于天才，对好的方法就是不要用人才发明的方法和知识去扼杀他。
如果真是一个天才，他是不需要父母操心的。最可悲的事情莫过于父母不知道自己的孩子是天才，对其进行中国式教育，这就犹如一个文盲给研究生当导师，不懂因材施教那才叫可笑。
父母除了关心自己的工资，关心孩子的身体，或许就只会关心孩子在学校与同龄人竞争记忆力的成绩了吧，通俗的说，就是所谓的考试成绩。对我们将来会有用的不会是那死的只是，而是对于每一种问题通用的思路，只是是会不断发展变化的，而且变化的平率越来越快越来越让人措手不及。
现在的我们，多数的放假时间基本都交给了“千里马”“严氏”“戴氏”以及那些数不胜数的补习班。哪一位父母没有为此付出巨额费用，而我们则在幼儿园就被告知要为了很久后的中考发奋图强，为此，有几个孩子又一个正真的童年？补课从小学补上初中，从“严氏”换到“戴氏”花费了无数金钱和时间，最后又何尝不是收益甚小。为了这些所谓的只是，我们放弃了一切学习其他东西的时间，或许有些人已经快成年了却还不会划火柴吧。
有句古话叫做：“学好数理化，走遍全天下”现在又有了“学好英语，走遍全天下”到底是谁的“天下”，而谁又会是这天下的脊梁？就像你用所有时间，努力学习冲进哈佛，等到了美国，你们会发现，除了成绩上略微的优势，很多方面的技能都会远低于没过的同龄小孩。缺德或许就是那作为强者的生存技能。
还记得我们的老师无数次的对我们谁：“你们要多回答问题，即使说错了也不会怎么样，而我们就有一位同学，带着自己的想法，提出问题，虽然他们次说出的都会引得我们大笑，但他相信老师会让我们停止笑声，可悲的是，老师并没有理会我们，反倒对他的批评更加严厉，此时我的我们却不约而同的停止了嘲笑，可老师不是应该先斥责我们的嘲笑，再通过细致的讲解带正他的思维么？这位同学还比较坚强，一次次被同学嘲笑，一次次被斥责，可最后他放弃了，然后就再没了举手的人，老师用说起了那句可笑的话语。这不仅引人发笑，又让人不得不深思。这就是中国式教育。
就在不久前的一节作文课，老是订了题目叫做新的生物钟，叫我们想题材，派头的强哥以来便提到初三作业多，这边得到老师一顿训斥，这难道不能写出一篇精彩的文章？既然已经说出口，心里想必也想好该怎么写了，那为何不让他放手去写反而要对其责备？就算他没想好，这也能成为一次很好的锻炼机会，又何必要斥责？周哥又提出举例子，举出精彩瞬间，又有什么错？用眼睛细细观察未必写不出好文章？小方最后提出写感受，又有何不妥？用心感悟出来的东西虽不会有多长，但是有内涵。为什么非得我们贴切生活，我们除了生活就没有可以写的了？订了题目的作文，又有多少空间给我们创新，用心想出立意不容易，不支持也就罢了，何必要硬生生的否认，在强加“所谓的写作技巧”？该批评的不是用眼睛写作文的，也不是用心写作文的，而是那些只用手写的人。
有权利评论教育的，不是资质高深的老教授，而是我们这些被教育的学生。
初二:小草莓
第8篇 所谓的“节约”500字大人做很多事我们小孩都不理解，下面这件事也许你的家长也做过。
那天晚上我去奶奶家睡觉，躺在床上听着那滴滴答的声音睡不着，于是我便对那声音有了兴趣。我从床上起来了，把奶奶家几个房间都搜了一遍，最后在卫生间找到了声音的源头。原来是水龙头没关好，我随手就把水龙头关好了。“你在干嘛？”从背传来一句话。我扭头向后看，原来是奶奶，我愿意为奶奶会夸奖我节约用水。可没想到奶奶却数落了一顿，我十分不解，便问奶奶为什么说我。奶奶说：“我在接水，留明天洗地板用，你干嘛把它关上。”
“奶奶，你洗地板明天在接水啊。”“你傻呀，水一滴一滴的滴水表就不会跳，那是节约。”奶奶回答我说。“你那是偷水。”我有些激动的说。“好啊，我活了大半辈子都没人敢说我偷水，你胆子真大啊？”奶奶也有些激动了。“您那根本就不是节约，只是在为自己省钱吧。”我反驳道。“算了我也不和你计较了。”奶奶自知不占理所以便退了一步。回到床上，我又仔细想了一下：奶奶一大把年纪了，是从贫穷、苦难中度过的当然会十分勤俭的，也不能怪她。可我实在不提倡这种做法，像是“偷水”一样。
大人很多事我都不理解，这只是其中一件而已。你的家长或许也做过吧，如有请劝他不要这样做，国家收水电费是有大用处，请为国家着想吧。
六年级:崔淑巧
第9篇 所谓友情800字“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”朋友是一个让人感到温暖的词，而衬托朋友的便是友情。
有人说：“照彻我灵魂的黑暗，是使我生存的一点光亮。”这一点“光亮”就是友情。
如果有一个人，能在你想说话的时候陪你聊天，在你不想说话的时候陪你沉默，你是不是觉得这就是友情？彼此理解，惺惺相惜。
人骨子里是害怕寂寞的，无论表面看起来多么坚强的人都需要朋友。亲情源于血缘，爱情源于热恋，而友情是建立在理解的基础上的。他(她)了解你，所以你愿意给予他(她)理解你的机会，这是你坚持这段友情的原因。
如果这个人，在你坚持一个所有人都反对的决定时，他(她)深知无法改变，所以倾尽全力鞭策你，你是不是觉得这就是友情？彼此尊重，惺惺相惜。
人有冲击束缚的本能，但人也是害怕失去的。所以在做下决定前，你需要一个和自己思想相同的人来做你的眼睛，依靠友情坚持下去；在下决定后，结果前，你依旧需要一个人做自己的眼睛，陪你奋斗、等待；在得到结果后，你需要一个人和自己分享快乐或分担苦痛，这是你坚持这段友情的原因。
如果这个人，在你成为千夫所指，众矢之地时依然与你毫不疏远，在你身边支持你、鼓励你，你是不是觉得这就是友情？彼此信任，惺惺相惜。
维系友情不是相同或相似背景、经历甚至方向，而是人格的魅力，无论他(她)是谁，他(她)曾经做过什么，他(她)将来要做什么，你看到的是他(她)由心而生的一种品质，这是你坚持这段友情的原因。
理解、尊重、信任，你是不是觉得这些就是友情的三要素，有了这些你们的友情就构成了一个稳定的三角形结构，牢不可破？
那么，如果理解、尊重、信任你的这个人假朋友之名行欺骗之实；如果理解、尊重、信任你的这个人信奉的是“只有永远的利益，没有永远的朋友”；如果理解、尊重、信任你的这个人在穷困时与你执手共勉，在富贵时却一走了之。请问，你还容许这段变质了的友情存在吗？你还有勇气和信心把握住它吗？
友情之质是朋友之真，他(她)可以不懂你、可以和你有不用的想法、甚至于可以在两难时质疑你，但在他(她)理解你、尊重你、信任你的时候必然要是真心待你的。
第10篇 所谓教育1200字先做做眼保健操再决定你是否要看吧！因为下面的这些文字可能会让你很难过，很气愤，很喷血。我一直把自己当作韩寒一样的人物，但又不得不承认我比了他。但我觉得我是否要支持他跟我个人的能力好象没有多大的关系，这并不影响我也要高举韩寒这面另类大旗。我一直认为粉笔很无私就像认为雪很纯白一样。现在我可以后悔吗？古今中外有多少的文人墨客要了几百桶的墨水发自肺腑地赞美着雪，我着实为他们感到悲哀。为雪？它受不起吧！雪看着是很白很美，可在它这美丽的外表之下隐藏着怎样的肮脏啊。或许这么说会简单一点吧，雪其实就是雨换了一种形式落到地面上来的，酸雪你没听过但你总该听过酸雨吧，否则我也只能说你孤陋寡闻了。至于酸雨有着怎样的危害我在这就不浪费我的墨水啦，如果你很想要知道的话，就自己去查资料吧。记得有个词叫“粉装玉砌“，用来形容被雪包裹的大地。看起来真是很美，很美啊。可你看到路边那个在哆嗦的乞丐没有？门口一只小狗无奈的叫着，仿佛是在阻止雪的侵入。没用！雪依旧无情地朝着它们飞去，带着寒冷！比起雪来，粉笔恐怕是有过之而无不及。人们用它来比作老师，诉说着它的无私，赞颂着它的伟大，它磨损自己为的是给别人带来知识。听起来似乎很冠冕堂皇，但你想过没有？那可恶的粉笔灰随着我们的呼吸进入并侵蚀着我们的身体，我在想，这是不是该叫做损人不利己？我依然欣赏寒韩，欣赏他的每一句话，欣赏他的每一本书，最欣赏的还是他的勇气，因为他敢向应试教育投放原子弹。一直在想，我一直在想，这样的教育把人都教成什么样了？一个个的方块？借寒韩的话说，一个人如果活得像块方糖一样呆板方正，那么他的价值还没有一块方糖大，方糖可以让水变甜而他不能，更何况方糖有棱角而他没有。这样子的教育下出来的人恰恰就是这个样子。我也感到奇怪，像我们这样的人为什么还要留在学校里呢？我想了很久，父母是不得不将我们送到学校去的，九年义务教育就是一个原因还有，可能是我们可爱的父母觉得应该支持我们国家的教育事业吧，哦，不，应该为国家财政收入贡献力量。老师和学校为什么也要留我们呢？或许少了一个学生就少了一份固定收入吧。当然，校长、老师们不回这么想，只有我这种俗人才会这么想。那些道德品质极为败坏的学生仍然留在这神圣的土地--校园里。我想，老师们应该是想“挽救”这类人吧，让神圣来洗浴丑恶。怎么可能会是因为那一个学生每学期交的那几百上千的学费嘛，那是远远不够的，十个才万而多，百个也才十万，千个也就百万。这类学生是不会有多少的，全国也就那么几千万吧，呵呵，这对学校来说，小意思！或许真应该让应试教育滚蛋了，让那个所谓的素质教育来代替它吧，可是老是听着说素质素质，盼星星，盼月亮等了这么久。等来了，却也不过是挂了个名号，说的一套，做的又是另外的一套。我就搞不懂我们的教育部为什么要这么做，难道是想用换汤不换药来安抚民心？这样子会不会更害人？大家搞素质去了，到时来什么来应付高考？我始终觉得像我们这样的人是不应该再留在学校里了，虽然有了这种主观意愿，但客观条件是不允许的。我之所以觉得我不该留在学校里是因为我实在受不了这样子的教育方式，我也实在想不通那一纸文凭怎能比得上草纸一张？草纸我可以用来开屁股，我就不知道文凭于我能用来做什么？我想。我真不应该让老师们为我费心费力了，或者说是为我那一学期几百上千的学费费心费力了。
第11篇 所谓创新1200字社会流行创新，当今社会似乎更流行。创新是个好东西，与时俱进的创新更不能少。瓦特在沸水的启示下开拓创新，新创蒸汽机。对人类的贡献是，一个字：大。两个字：很大。三个字：非常大！这都是创新的力量与功劳的表现。
说“似乎”更流行是因为我感觉到现在的所谓创新像是已经在一夜之间倾家荡产却还穿着笔挺的名牌西服走在街上的资本家――兜里出除了皱巴巴的卫生纸外，什么也没有。这样的创新比乞丐穿名牌还荒唐。穿不起学着别人穿――乞丐嘛，不存在什么，没有骨气就不行。创不起的也就学着别人创了。导致了追求创新的流行，不――是泛滥！是追新的泛滥。所以说“似乎流行”而不是流行。
创新泛滥的一种表现是：脱皮创新。
就说“科学算命”吧！这是一个新东西，把“科学”和“算命”相提并论也算是一种创新，就像把李洪志和霍金相提并论一样荒唐。这里所说的“科学”只是一件衣服而已。这叫用以“科学”为盾“算命”为矛的矛盾谋财害命。所以“科学算命”只是封建思想披了现代模样的衣服罢了。这种换衣服式的创新是一个笑料，还有人相信就更是一个笑料，如果这时候还有人笑得出来就毋庸置疑是一个笑话了！因为我们与时俱进的创新已经变的笑料百出了却还有人笑。我哭笑不得。
创新泛滥的另一种表现是：瞎模仿式。
创新是引人进步的，如今变得引人注目，可恨的是注目后发现所谓的创新千篇一律。
就说创新作文网站的有些文章吧！有一类文章内容基本上是：两个异性少年患病相识，日久生情，于是相约日久深情，想不到没过多久就有一个患绝症而死，另一个只有看看日出了。这样的文章看一篇：欲哭！看第二篇：言苦！看第三篇：呕吐！打开第四篇时：马上关掉――以防止跳楼。想更多的了解一下花朵们写的作文，可是又怕遇到“人鬼疏途”的“感人故事”。所以只好作罢。心想：每对早恋的都要死一个，祖国的花朵岂不要死光光！几天几夜想不明白。后来在创网里发表《母亲》。有人留言：不催哦！意思是没有让他哭。我不禁一阵心惊。看来我母亲不“死”不“伤”他是不会哭的了。于是我顿时明白“感人故事”的来源是：瞎模仿。目的是：赚眼泪。结果是：赔眼泪――没人看！再加上花朵们还没死光光就证明这些“引人注目”的所谓创新文章是模仿的。真是“见别人吃玻璃，他牙痒痒”，痒痒也就罢了，还要学，也不怕吐血。拜一个和自己相当的人为师，还死心塌地一心学他。结果只会是：他差，你比他更差！
创新的泛滥不仅仅是这些而已。泛滥是不好的。这和只有你有金币你叫：珍藏！每个人都有金币你就要叫：真惨！是一个道理，物以稀为贵嘛！可是不能为了显贵在和我认识十几年后突然认真地说：“我来自火星！”那样我会死掉！如果创新再如此泛滥下去，不敢肯定不会有人说：地球是静止的！
在我看来创新是让人摆脱束缚的东西。可是事实证明是人被创新束缚了。带着：“创新就要新”的思想负担去创新。结果越创越稀，脱离实际，不着边际。直叫创新蒙上天方夜谭的阴影。
“新”是相对于“旧”而存在的。真正的创新是继承与开拓的完美结合。按目前的情况看，继承已是一种创新了――少有人再继承优良传统了。然而我们要的不仅仅是继承，我们要的是真真正正的创新。
醒醒吧！花朵们！
第12篇 所谓温暖，在伞中央1000字窗外的小雨缠缠绵绵，拍打在青石板上，发出“滴滴答答”的声音。
在书城，手捧一本书，领略千古以来文人墨客的绝唱，五千年积累的诗词瑰宝。在这清幽的环境下。心静，人舒。
挑了一本《诗经》回家时，雨更大了，手上也没多余的钱买伞了。只能眼巴巴的盼望着公交车快点到来。
忽然，一个穿白色T恤的大姐姐抱着四五本书来到站点，我无意间瞟了一眼她正抱着的书，心情突然好起来——原来我们是喜欢诗词的“同道中人”啊！
她一边抱书，一边撑伞很困难，一不小心书全散了，书籍上沾染了污水，她心疼的叫了一声，连忙去捡书，我递给她一包纸巾，她对我很温暖的笑笑。
雨更大了，来势汹汹，我心里叫一声苦。
一把雨伞在我头上撑起，我下意识的看了一眼，是她。雨伞是素雅的白色，在阳光的照耀下俨如一朵白色的百合。
我脱口而出“谢谢你的这朵雨伞！”
“这‘朵’雨伞？小妹妹，你语文学的不怎么样哦。”
我向她做了个鬼脸，说“大姐姐，你看看，这街上的一把把伞不正如一朵朵花吗？”
我瞧了瞧，说“没错，真的好像。”
她看见了我怀里的诗经，也拿出她的诗经放让我看看，我们心照不宣的向彼此笑笑。
她说“不错嘛，小妹妹。你看起来也不大，就这么会选书啊！”
我得意一笑“学问不分年龄，只分品味。”
她重复了一遍这句话，笑道“小妹妹，文采不错！品味……自然也相当！”
这时车来了，我们上了同一班车，然后异口同声的说“原来你也做这班车。”然后，相视一笑，足矣。
她问我“你喜欢诗经中的哪一篇？”
“嗯……《硕人》，我很喜欢描写姜庄夫人的那一段话——手如柔荑，肤如雪凝，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。大姐姐你喜欢那篇？”
她想想，说“我跟着大众走。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”
我点点头。
到站了，我不满的看了看仍旧“滴滴答答”的雨，起身。
这时，一个湿漉漉的东西放到我的手里，是一把伞。
我摇摇头，她明媚的笑笑，如同第一次，递给她纸巾那般的灿烂。
她说“别忘了还我，明天8点，书城见。”然后同我眨了眨眼睛。
我听出了弦外之音，说“当然，人生难遇一知己。这句话，我还得感谢你教给了我呢。”
下车，雨依旧大，心中阳光却依旧，不曾改变。
蒹葭苍苍，雨水为妆。所谓温暖，在伞中央。
山东滕州育才中学初二:郗彤彤