冷月当前，伊人泪现。
回望当年，已然千年。
山盟海誓，弹指泯灭。
梦里容颜，昙花一现。
浊酒自斟，邀月同醉。
水落龙潭，乱君容颜。
初三:丿叛逆丶小鬼丨
第2篇 冷世50字寒风吟雪唱悲歌
音落大地无声寻
蝶飞蝶舞蝶恋花
花开花落无情生
红颜本非多薄命
怎奈世冷人漠然
人笑人嘲，人痴人傻
如此冷世多悲戚
前进初中初一:项亚囡
第3篇 冷月愁50字匣光乍开玉颜娇
流水落花烟云笑
瑞脑悠悠芳香燎
丝弦凝涩臆缥渺
流苏青青指间绕
青鸟无勤空枝梢
独绕阶行凭栏眺
一叶残枫欲飘摇
妆泪阑干冷月照
疏星廖廖絮忉忉
寂寞拍岸相思潮
念心魂岂在暮朝
第4篇 冷月有声900字世界上最遥远的距离不是生与死，也不是我站在你面前你却不知道我爱你，而是独自徘徊在月影横斜之中，中秋佳节无法与家人团圆的惆怅。
撩起岁月的门帘，睁开惺忪的睡眼，又是一年中秋佳节。月光从树叶的罅隙间泻下来，带着寒意。我出神的凝望着故乡的方向，苦涩的泪水竟不期而至。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”我站在风的尽头，悲寂的张望，仿佛纷繁的寂寥，埋葬堆积的沉默。我仰面朝天，看月光下几多树影纠缠，成为一种浸染。然后回忆在凄婉的风里融化，往事一幕幕的浮现在眼前。以前中秋，有团圆饭的催促，有酒宴上的调侃，有明月的诚邀……而如今“缥缈孤鸿影”的日子何等凄凉苦楚。
抬头是一轮明月，低头是盈盈清辉。思念在醇烈的深窖中酝酿出来，满是苦涩。月光越发的明亮，“每逢佳节倍思亲”的情素在月光下完全暴露出来，莫名的牵动着心底每一根神经，勾起最细腻的情思。那月影上的斑驳黑影好似嫦娥孤独的身影，又像木讷的吴刚在机械的伐木，独自伫立千年，却足以使沧海变成桑田。这些流传千古的神话都流淌着一个亘古不变的主题：思念。
传说只要把思念和祝福写在纸上折成小船在河里放逐，它会顺着河流一直漂到上帝那，然后就会得到上帝的祝福。尽管我并不相信上帝，但今年的中秋我跟着做了。月光，泛动成一条诗意的河，流淌着自然独守的寂寞。我踱步到河边，把写满思念的小船放入承载着月亮泽辉的河里，希望得到上帝的祝福。在船接触水面的瞬间，起伏的波纹涌向月影，顿时清亮一片化作散乱的浮光。不经意间，我发现河面上还有别的小船，那是一份牵挂，一份心灵的维系，一份情感的交织。
思念，深深的感情，太多的音调停在“七”这一点上，以至于我相信七就是一个轮回。今日的离别愁思，终会换来全家团圆的温馨。
我久久伫立在月光下，不愿离去。“每逢佳节倍思亲”一遍又一遍我痴痴的念。
江苏省盐城市田家炳中学高三：黄昏下的孤灯
点评：文章的语句的描写非常形象生动，例如“月光从树叶的罅隙间泻下来”画面感非常强，“泄”字用的非常准确，从侧面体现出了中秋月亮的皎洁。“月光，泛动成一条诗意的河，”，这种虚实相生的写法，增强了文章的意境美。文章中这样的亮点还有很多，不足之处是收尾稍显局促。
点评老师：陶流林老师
第5篇 长星冷月照无眠650字孤独，应该属于每一个静心思索人生的人。象一张铺天盖地的大网，网住了桀骜不驯，网住了唯美，网住了扬花落尽才会有的情怀……
音乐，是孤独着最爱的心灵诠释。当它蔓延开来，想某种液体，把房间浸得沉重而温润时，就可以让回忆播放过去，像捡起水莲一样捡起曾经的浮华和童话。也许，就因如此，才有了二泉映月凄清的内涵；也许，就因如此，才有了贝多芬琴声中深邃而奇妙的感情。试着让音乐响起，将整颗心都浸润在这柔柔的染缸里，承载住过去。
诗，是孤独者的心蛹化成的蝶。他们希望通过笔架构出一个个最纯，也最唯美的世界。如同黑色苍穹上飞舞的一只凤凰，有世上皆知的华美外表和唯我独明的孤寂心灵。于是，有了海子的“面朝大海，春暖花开。”有了卞之琳的“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”有了顾城的“只有影子懂得，只有风能体会，只有叹息惊起的彩蝶，还在心花中纷飞。”只是，他们的心太细，无法包容这个世界上灰色调的尘埃，强忍着孤独化为微笑。那是月光一样空心的笑，是一种谁都不忍心戳破的假象。
孤独是一种静静的美，夜听风雨无声，晨看花木萧萧，来也无影，去也无声。你可以在童话中找到它――那封尘在古堡中睡美人千年的等待，那小美人鱼夜夜出水期盼的十八岁的水晶鞋；你可以在自然中找到它――那荷塘里浮浮沉沉的月光，那阳关千年残垣遗忘的白雪；你更可以在古人纯粹的心中找到它――那“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”的吐露，那“落落盘据虽得地，冥冥孤高多烈风”的抒发，那“昨夜西风调碧树，独上高楼，望尽天涯路”无奈守侯。