读《杜十娘怒沉百宝箱》，看到文末十娘投江处，想到了一个人——屈原。
似乎两人并不存在太大的关系，除了选择了投江自尽结束生命的方式。实则二人有着相同的本质。倘若娼妓意味着出卖，屈原亦不过是一个政治娼妓。十娘出卖的是肉体，屈原出卖的是智慧。略有不同偶的是，屈原的出卖是自始至终的坚贞，十娘的坚贞却来得颇费周折。二人还有着共同的悲剧：当认定的倾注体（倾注智慧，情感，金钱，青春）不复美好，不能继续供他们倾注时，二人用自尽成就了忠贞。
想来绝大多数人是可以称之为娼妓的（一个鄙俗的美称），他们有着向往，寄托，简单地说就是一个支撑点，一个存活的理由。一旦确定这样一个支撑点，他们的忠贞便开始了。（之所以也将忠贞授予十娘，是因为她的爱由李甲始，亦由李甲终，爱是忠贞的开始。为此十娘之前的风尘不过是对世俗，礼教的不忠。）为着这种忠贞，一切皆可因之失色，再多无所求的付出(出卖）亦不曾有丝毫吝惜。当人的一生只认定了一个支撑点，也就选择了忠贞。十娘唯倾情于李，屈子只效忠于楚。支撑点的消亡即是生命的终结。
但从人性而言，十娘的死令人惋惜。就支撑点人的存活意义而言，却是必然，自然，无可厚非的，与封建社会无关。任何社会情形下都会有如此的刚烈存在，而并非虚假的小说情节。梵高的举枪自杀，莫泊桑的银弹自尽，海子的卧轨自杀，老舍，三毛，张纯如显而易见，现实中的悲烈主角多执着于营造一片精神家园，宁愿为之倾尽所有，并非因之而生，但一旦找到了这样的心灵归属，便可因之而亡。足见作为人，一个真正活着的人，便应当有如此寄托。而他们，是这群人中目标明确，性情刚烈的忠贞者。
说来十娘的死，最应当引发我们深思的不是爱情，礼教，而是人生的追求。不是每个人都应如十娘般决绝，而是对生存追求的明确，还有对生命的珍惜对人生应该担当的责任。珍惜的是生命应有的纯洁，注重的是人生的质量。不在乎寿比南山，地久天长，却活出了品质。宁为玉碎不为瓦全的生命远远超过了一个苟活的寿星在我们心中的分量。
再一次想起梵高，莫泊桑，海子一个个曾经璀璨的生命，惋惜，慨叹，但更多的是敬畏，对他们决绝的勇气，饱满无拘的自我。
第2篇 宁为玉碎，不为瓦全——读《杜十娘怒沉百宝箱》550字在那一刻，我看到一个绝美的女子纵身一跃，在跌入僵冷水中的千分之一秒，你没有回头，也没有像屈子那样的仰天长叹，更没有急呼。此刻，泪水应该饱和着你的双眸，应如夏天早晨花瓣上的露珠，只要轻轻一碰就会掉下来。可是，你没有。你泪已干。你已彻底绝望了，所有的梦想都在李甲要卖掉你的那一刻破碎了。
你对李甲忠贞不渝，可他却在途中听取小人的只言片语亲手将你们曾经的山盟海誓出卖掉。旦夕间，你的真情全部被扼杀。你已万念俱灰，那个曾经以为可以托付终身的人却是亲手把你卖掉的人。
李甲对你的爱只是空气对流形成的错觉。对，错觉，一切都是错觉。所以你选择了死，这也许更会是一种解脱。也许只有这一江清水才能洗去你在尘世染上的肮脏，只有这晶莹剔透的江水才配你那高贵的灵魂。
我不禁想起了刘兰芝和焦仲卿，他们的爱情也是那么的悲惨。可你比他们更悲，上天对你更残忍。他们的爱情是别人断送的，这可能不应该说断送，因为他们至少还有那个至始至终爱着他们的人。而你呢？你剩下的只有绝望和那箱珠宝陪你沉如江中。
这个世界已经不再有什么值得你留恋的了，你的梦想已经完全被阴暗，残酷，可怕的现实所抹杀。带着你如黑色的潮水般涌动的绝望，你选择了离开……
破碎可以不再痛苦，破碎可以不再绝望，破碎可以带来快乐。能够破碎的人必定真正活过，所以你宁为玉碎，不为瓦全。
第3篇 百宝箱500字作文课上，刘老师要教我们做一个小盒子。我心想：“不就是一个小盒子嘛，多简单呀！”
这时，刘老师开始教我们做小盒子了。她第一步先用正方形的纸平行对折，再对角对折，这样就出现了一个“米”字形折痕，然后再把纸翻过来，将四个角向中心点折……就这样，还没等我看清楚，刘老师手中就出现了一个漂亮的小盒子。
该轮到我们大显身手了。我手忙脚乱地按照书上的步骤做，同学们一个一个地都做好了，可惜我在做“围墙”的时候难住了，没有在课上完成。回到家中，我并没有气馁，又仔细地照着书上的步骤重新开始做小盒子。我叠了又拆、拆了又叠，终于找到窍门了，原来是最后一步的做法有点与众不同，我先用大拇指抠住已经立起来的“围墙”的边，再用食指把旁边的三角形折痕顶进去，同时用中指往上托起剩下的边并翻到盒子底部，最后用大拇指牢牢地按住翻过来的纸，并使劲压了压。终于，我的把小盒子做好了。我成功了！
看着自己亲手完成的小盒子，心里不由自主地冒出一阵喜悦，像吃了蜜一样甜，真是看起来简单，做起来难啊，只有经过自己一遍一遍的努力，才能成功。最后，我给它起了一个好听的名字，叫“百宝盒”。
西城区阜成门外一小二年级：窦云瀚 指导老师：刘玉
我的“百宝箱”又称“珠宝盒”，它装载着我的芭比首饰和一些我的头饰，虽是一些不珍贵的东西，但是它是我的最爱。
起床梳头时，皮筋断了，我走向我的“百宝箱”，拉开第一层没有，第二层找了半天才找到，可是翻乱了，怎么也关不上，真是又气又急，随手一撒不管了。
吃过饭，我看到桌上非常的乱，尤其我的“百宝箱”就像刚刚被人“打劫”过一样，零散一桌子各式各样的东西。拿上一块抹布准备好好擦一擦，好好整理一下。
我将三层的抽屉全部拉出来，将物品全部倒出来，用抹布先将外面仔细地擦，再将里面擦，当然抽屉也擦了，我将抽屉一层层的放好，然后类别把东西放进去，第一层放的是我常用的皮筋、头花、发卡，第二层放芭比的耳环、项链等，第三层放一些小珠子，这样三个“家”都有了自己的“主人”，我再找东西也不会那么乱了。
读《汉娜的手提箱》有感今天我看了一本书，名字叫《汉娜的手提箱》，这本书是非常感人的，为什么说感人呢？你往下看看就知道了。
2000年的时候日本的一个博物馆里展出的一个用白色的油漆写着：“HANNA，生日：10月15日，孤儿。”的箱子。看到箱子上这些字的人都会好奇的去问馆长，他们觉得她应该知道是怎么回事。馆长是一位美丽的阿姨。但是她告诉大家她可以帮他们找到答案。
在一年冬天，大雪中汉娜和哥哥乔治在一起滑雪，虽然汉娜是个女孩子，可是她滑雪并不落后。他们一家人都是犹太人被关在这个地方失去了自由。没过多久他们的爸爸、妈妈都被管这个地方的人给抓走了，再也没有回来，从此汉娜和哥哥就再也没有见到过他们的爸爸和妈妈了。再后来汉娜和哥哥也被装在一辆有很多犹太人又挤又黑的车里，被送到了一个很远的地方——东方。
哥哥再也没有见到过自己的妹妹汉娜了。汉娜被送到了一个像监狱一样的地方，那里的环境非常的糟糕。在一场大火中，汉娜失去了自己心爱的手提箱。后来，汉娜又被送进了毒气室，她的生命就终结在了13岁。人们为了纪念在这次战争中失去生命的小汉娜，又仿做了一个手提箱，放在了博物馆里。我从妈妈那里了解了这本书的历史背景。那是一场可怕的战争——第二次世界大战，在这场战争中有很多聪明的犹太人失去了生命。所以有很多的博物馆陈列了他们的遗物。
读了这本书以后，我觉得我们应该珍惜生命，珍惜我们现在美好的生活！
江苏泰州泰兴市新街小学六年级:刘志强