春天，风吹过土地，小草就从泥土里探出小脑袋，望了望四周；
夏天，风吹过草地，让小草变得更绿更挺拔；
秋天，风吹过稻田，麦穗压弯了稻梗，像一个个驼背的老公公；
冬天，风吹过白云，天空就下起了雪花。
啊！风实在是太神奇了，犹如一个挥舞着魔棒的魔法师——大自然的魔法师。
第2篇 假如我是魔法师500字假如我是魔法师，
我会让世界只有和平，没有战争。
假如我是魔法师，
我会让中国变的更加美丽，更加强大。
假如我是魔法师，
我会让世界上只有好人，没有坏人。
假如我是魔法师，
我会让所有的残疾人恢复正常。
假如我是魔法师，
我会让......
第3篇 大自然的魔力800字你有没有梦寐以求的地方呢？你有没有一个难忘的一天呢？你有没有曾被风景迷倒呢？不管有没有，今天我在这里我要给大家介绍我美丽的家乡。
我的家乡靠近海边，只要走上十几分钟就可以到达了。可是令人遗憾的是我能够欣赏海的机会简直少之又少。
我从小就离开家乡，于是我总渴望能够回家乡游玩，去感受还没被人类改变的大自然。
一次偶然的机会，我朋友决定和我去家乡玩，我终于可以去感受大自然那新鲜的空气了。怀着紧张的心情，坐车的时候东张西望，只是想看看为什么有人宁愿住在乡村也不愿意去灯红酒绿的大城市。虽然我还没有方到达目的地，但是我已经感受到乡村的气息了。
淡淡的泥土味夹杂着青草的气息，让人感到神清气爽。处处透露着大自然的气息。
终于来到我我梦寐以求的地方了。这一天的太阳猛烈的照耀着，我只带了一把雨伞，来到海边，沙滩更是热得烫脚。我顾不上脚被沙滩的灼热的烫着，想都没就把鞋子脱了。
看见一望无际的大海，天空那么的蓝，万里无云。我撑着雨伞把光着脚丫子走在海和沙滩的边缘，感觉着海水带来的丝丝凉意，沁人心脾。
海水来来回回地拍打着我的脚，仿佛按摩一般。我一直走，一边和朋友拍照留作纪念。我捡了不少螺，这可是活生生的的，在我家附近的市场里可是没有卖的。真是得来不全费功夫呀！有新鲜免费的海鲜吃，又能欣赏美丽的海景，虽然太阳猛烈的燃烧着，却不如我对大自然的爱来得更热烈。
等到玩得差不多的时候，我和朋友去了一个神秘的地方——雪无边。在南方的天空是不可能下雪的，我很喜欢白色的东西，因为白色代表着纯洁，美丽。而雪无边不是真的因为有雪，而是因为那里有一望无际的沙子，而且还是细细的，踩上去感觉步入天堂，有种虚拟的感觉。
风呼呼地吹着，弯下腰去抓一抔沙，让沙子随风飘，沙子随风做自由落体运动。有时候真的想不明白，为什么要大自然呢？我突然有些明白了，大自然让人敬畏。让大自然也能和我们朝夕相处。
如今，这些只能成为回忆，时刻提醒着我：这个世界很美，我们一定要好好保护环境，让生活处处都有大自然的气息。
高三:黄雨媚
第4篇 老师的魔法800字打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。我站在船头眺望，啊！我看见了，我看见了多年不见的蔡老师，她可是我印象最深的启蒙老师。
蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，所以能让大家很容易的记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”，这是同学们都非常敬畏她。
上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴——计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧计字母的方法，大家来看看，我比画的姿势像不像‘n’。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，情不自禁地笑了起来。一节课就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文棵了。上课时，各个腰板挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课。正由于有老师那“夺魂咒”，所以课堂上其乐无穷，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且在听写各个全对。再期末考试时，我们班还考了个年级第一名呢。
蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲悄悄话，蔡老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，将另一脚放在膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你们居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内容掌握下来？”又好像在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，好像读懂了老师的意思，觉得这不是尊敬老师的表现，羞愧地底下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。
啊！蔡老师在我的心目中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她可亲可敬的面容。
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