“啊——”我的高兴似乎成了不可忽略的焦点，“爸、妈，我考上了，我考上了。”我拿着来之不易的通知书吼着，想让地球人都知道我初中毕业了，想让地球人知道我考上师范了，我离老师这个目标又近了，不！应该是我可以完成这个梦想了。
爸爸是教高三的英语老师，正是这样的熏陶让我从小向往、憧憬老师这个行业。当我拿到那一纸薄薄的通知书时，心中的喜悦是无可复加的。
就像今天的夕阳一样，美不胜收……
初三:阿夏
第2篇 走近你，融入你，成为你900字自然，我盼望走近你，走进凄凄芳草，轻嗅那如珠玑般点缀大地的馥郁；我希望融入你，融入点点杨花，体味那如红雨般萦绕心间的情丝；我渴望成为你，成为泱泱碧波，流过那如纨素般澄清繁华的人间。
自然，自成天然，上天在人间的涂抹勾勒竟会化为一片五彩斑斓。当我走近你，融入你，成为你，就会嗅到真谛与启迪的香馥化作胸中的逸气，香满人间。
我盼望着走进自然，亲近自然，像是带着婴儿对母亲怀抱的渴求，以一颗久离故土的赤子之心，拜谒您的神力。总是被囚禁在钢铁的围墙，炽热的灵魂在那久隔林郁的空调间，桎梏于冰冷的牢笼终于渐渐冷却；灵动的眼神在那参差林立的巨楼中，困顿于四角的天空终于慢慢凝滞。但是，当我走近你，我甘愿匍匐在土地，听那绿草声声轻柔的呼吸；我希望徜徉在幽林，呷一口清风，引一斟白露与细蝶酿成的静谧，涤荡我内心的清浊。我情愿从那高山坠下，看那满山的怪石嶙峋，看青崖间白鹿在如何轻舞攒跃，看那子瞻笔下写不尽的飞鸿踏雪，看那板桥墨中画不完的竹林葱葱。
走进自然，我触摸那光风霁月、落崖惊风的快意。
我希望着融入自然，投入自然。我总是想要融入那条缠绵静谧的康河，悠悠荡荡对风吟唱着凄婉的骊歌，我融入那汹涌的江水，随它“逝者如斯”，细细铭记那如白驹过隙一般缥渺的咫尺人生，我融入那突兀的高山，一览那承载着凌云壮志的擎天巨擘，我融入那归乡的飞燕，带一身江南的相思雨，告别那寂寥的沧海孤舟。
融入自然，我体味那杨柳离情、朝南燕雀的情意。
我渴望成为自然，化为自然。谁说豪放旷达的诗人已不再，它已成为苏堤上清风一缕笑看这阡陌红尘；谁说文采斐然的作家已不在，它已成为荷塘里涟漪一弯轻抚这繁星长夜；谁说骁勇善战的将军已不在，它已成为大漠里孤烟一柱重温那吹角连营。无论光阴怎样流转，自然总是不卑不亢，泰然默然，我作为一个世间的过客，不敢希求像自然一样永恒，只渴望我的内心，能成为一株苍松，雪压雷欺不改本色；只渴望我的眼眸，能成为两泓清泉，流沙洗尘仍然清澈；只渴望我的思想，能成为千缕阳光，云霄雨霁依旧火热。
成为自然，我化身那春江花月、亘古流芳的记忆。
自然，我已经走近你，走近空山鸟语，任泉水涤荡内心的沉郁；我已经融入了你，融入了云海长空，任流岚划破思想的阴霾；我已经成为你，携你的馨香一抹，掬你的光华一斛，幻化成一场春雨，如你一般，抚慰众生。
第3篇 走近你，融入你，成为你900字你，是我小时候的梦，是我今生的追求，更是我生活的全部。只有成为你，我才能幸福快乐。你就是“教师”。
在一个下雪的日子里，我走近你。那时，我怀着不安的心走进了那个让我欢喜让我忧的考场。我知道，考场是我走近你唯一的途径（那时要当上教师，有很多途径，有钱有权的找关系走后门，没钱没权的只有通过考试）。当考卷发下来时，我环视一下周围，那种寂静，那种严肃，令人窒息。我展开试卷，伏在桌子上，一道题一道题的写着，一会儿我便在洁白的卷纸上写满了文字。看着满是文字的试卷，不知为什么心里有一种莫名的不安，凭这张试卷我能走近你吗？你又能接纳我吗？我在一千次的问，没有人能告诉我，此时，我听到的只有考场上笔在纸上的磨察声。
考试结束的玲声响了，我走出考场，太阳光灿灿烂烂的，在白雪反射下，更加明亮刺眼，我走在还没有被人践踏的雪地上，发出了有节奏的“嘎嘎”声。
也不知过了多长时间，我几乎忘了考试这当子事，当教委的人通知我明天到某校去报到时，才意识到我真的走近了你--教师。那时的我，两行热泪从脸颊滑过，滴落在脚下的土地上，那不是悲伤，那是喜悦。
当我拿着教案走进课堂，登上讲台，心里越发的忐忑，面对学生，不知讲些什么，也不知怎么讲，一时不知所措。
又过了一段时间，我学会了备课，学会了讲课，学会了和学生沟通，学会了和学生一起游戏。这要感谢那些老教师，是他们帮助我很快融入你。
现在想起来，在融入你的过程中充满了辛酸痛苦，一旦融入了，就觉得一切的辛酸痛苦都是值得的。
一年后，经过各方面考核，我转正了，成为了一名真正你--教师，那时我特别激动，和几个好友在家里庆祝了一番，那一天我第一次喝醉，不是酒醉，而是心醉。
我成为你之后，我把身心都投入到了教学中去，认真备课，虚心向老教师请教，和学生一起踢球，一起到草甸子的深处采摘山杏、黄花，那时就觉得时间过得特别快。也就从那时起，我决定永远成为你，当一辈子教师。
现在我的教龄已三十五年了，还有几年就退休了，实现了当初“一辈子都成为你”的愿望。
每当夜晚来临，我躺在床上，想想自己做了这么多年的教师，风霜雨雪的，还真的不容易，说一句真心话，我为自己能成为你而感到十分的自豪！
今生无悔!
第4篇 九种开头助你2010年高考作文成功500字1、排比入题，先声夺人
生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。(《因诚信酿造生活》)
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。(《我的选择，我喜欢》)
整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重
清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？(《面对大海》)’
引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题
我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。(《让睫毛载来爱，载来幸福》)
中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意S_
5、警句突现，启迪入题
生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？(《生命是什么》)
警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。
6、对话开篇，引人入胜
一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗？”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。(《坚韧——我追求的品格》)一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点
7、事例开篇，简洁铺陈
选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的——(《生死之间》)
文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头扞卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。
8、对称开篇，整齐明快
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露，
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。(《学会历史般的旁观》)
文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。
9、诗词开篇，凸显底蕴
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……(《美丽的离别》)
成功与失败其实就是一道选择题，就看你如何去选择。不管你们怎么选择，反正我会选择“成功。”原因很简单，那是因为成功可以让我感悟到一种喜悦。
我的脑海就像一台回放机，我需要那天的纪录它都可以帮我很快地调出来。
记得那是在四年级我录制一个少儿节目初赛的场景。那次考验的可是我最大的弱点——尝试不和陌生人说话。当我听到这个主题后我皱起了眉头并和我的心脏悄悄说道：“自来熟，你的最大弱点就是和谁都聊得很愉快，这次如果尝试失败了，电视上将缺少一个小帅哥呀！我迷茫了。”
但在这时我的指导老师似乎看穿了我内心的对话，从我迷茫的思绪中拨开了一条小路。他走到我的身边，悄悄对我风趣的说了一句话：“自信是成功的老公，当自信和失败结合后就会生成你最终的成功”正是这句话后我的心头顿时飘过一股“轻风”吹散了锁在我心头的迷雾，让我那眉头紧锁的神情又一次拨云见日。虽说指导老师为我减了压，但说实话，当挑战真正开始后我还是很紧张。
我是第一个参加录制的，我的场景是在公园的的文化广场。当我在广场专注的玩耍时，一名男考验官悄悄的走了过来向我发起第一招：套近乎：“小朋友你好，怎么没见到你的大人，就你自己在广场上玩呀？”当考官问完话我抬起头对视他的眼睛的一刹那，他似乎看到我是可以被诱惑的便继续说道：“一个人玩多么无聊呀，我陪你玩会儿吧。”我的内心开始上下打鼓，说还是不说，我在选择。可我最终还是做出了选择，低下头继续一个人玩耍。
当考官发现这招对我不好用时又出了新的招数。他又用了第二招：主动接近：“你在玩什么游戏呢？我看着挺好玩的，可我不会，你可不可以教教我？教会我后我们可以一起玩，这多有意思呀！”这次我的神情很淡定，根本不去理会他刚说的什么，连头都没抬，可心里却在暗想：甭想诱惑我，我不会上当的。
当考官见我又一次没有理会他时，他又开始向我投出杀手锏：接近我“小朋友，我看明白你玩的游戏了，不用你教我了，我玩一次你看看对不对”。随后考官自己动手玩了起来，不知是他故意玩错还是根本就不会玩，当我看到他玩错的一刹那，险些上了他的圈套，给她纠正错误。我也想出了一个应付这个难缠考官的一个招数，我拿起玩具换个地方继续自己独乐乐。心想：这回你不会还追过来吧。果然，他没有追过来，并在远方向我竖起了大拇哥。当我看到哪位考官竖起的大拇哥似乎明白了，我胜利了，我挑战成功了！
果然，当所有小朋友比赛完毕后，我由于成功通过考验接受了采访。这时自来熟的我开启了滔滔不绝的话语模式，但我记得我对记者说的最多的一句话就是“这次我真的成功战胜了自己”。
通过这次考验我真的感悟到了成功后的喜悦，但从中感悟到更多的一个道理就是：成功是留给有准备的人，当你真正选择了成功后请不要退缩，因为成功后必定有彩虹出现，必定会让你有记忆犹新的喜悦。
辅导老师：谢雷（谢老师）
北京海淀区巨山小学五年级:翟俊宇