我三年级时我们班的语文老师对我们很好而且也教的很好。
到了四年级的时候换了语文老师，我们班的的同学都很想三年级的语文老师。
我们想三年级地老师是因为我们垂头散气的时候他都会鼓力我们的。
所以以前的语文老师是我们最最直的尊敬的好老师。
东莞市清溪镇第二小学四年级 曾瑜琳
第2篇 为什么要忧伤1500字忧伤，似乎总有的人甘于忧伤，沉醉于忧伤，以为自己便是那感人肺腑，赚人眼泪，引来无限叹息的悲剧中的主角，并愈加沉醉其中，就像吸毒吸上瘾似的，但忧伤的感觉真的很过瘾吗？真的就会有飘飘欲仙的感觉吗？
忧伤是什么？
忧伤是人的感情遭遇到挫折与坎坷时，所表现出来的一种消极情绪。
忧伤的人，目光迷离，无精打采，眉目之间总是挂着哀愁，对其它事物提不起什么兴趣，就像周杰伦在《夜曲》里唱的“失去你还有什么事好关心”，只感觉全世界就剩他／她一个人，被遗弃在灰暗的角落里，孤单寂寞，独自舔着悲伤，充满无助感，而脑海里总是想起那些逝去的人或事或物，挥之不去，或者根本就没有挥，整天就抱着过去忧伤的记忆，孤身一人在角落里忧伤。
为什要忧伤？
关键就在于“感情遭遇到挫折与坎坷”，以致造成心灵创伤，譬如：亲人亡故，朋友离去，失恋，等等，总之就是人的感情的某一寄托对象出了事，从而牵引出人的忧伤之感。
人的感情分很多种，包括亲情，友情，爱情等，而这些情感都会寄托在某些人事物身上，譬如亲情，当然是寄托在父母家人身上，而情感的寄托对象，父母出了点事时，信息反射回人心里，感情就受到了挫伤，继而引发一系列的情绪，再从人本身表现出去，其中就有忧伤。
人的忧伤按表现方式的不同，可大致分为直接忧伤和掩饰类忧伤。
前者是把忧伤通通写在脸上，尽情地哭，尽情地宣泄，尽情地忧伤，后者则是假装坚强，在人前戴起面具，掩饰自己内心当中的忧伤，但每当夜深人静，独自一人时，那忧伤便会席卷而来，瞬间淹没他／她。后者比前者更为逃避，他们更怯懦，更软弱，但他们就是不想在人前表现出来，他们固执地不肯接受别人的善意。其实他们的内心深处比任何人都渴望理解，都渴望温暖，只是时间长了，习惯了，麻木了，便开始自欺欺人。他们也更可悲，更可怜，尽管他们不肯承认，他们的忧伤会更为持久，因为他们根本不敢面对，也就渐渐地被忧伤侵蚀了。
为什么要忧伤？
是生活中有太多苦难？是老天给了你太多的不幸？还是你自己甘于忧伤？！
世上没有什么可以逼你不得不忧伤，更没有什么可以剥夺你的快乐，一切都只是自己的选择罢了！
适度的忧伤是你感情的宣泄，是完全可以理解的，但过度的忧伤则是情感泛滥，更是对逝去的人事物的不敬与辜负！
适度的固执是你感情的执着，是没什么不可以的，但过度的固执则会伤害自己，伤害关心自己的人，更是日后悔恨的开始！
为什么要忧伤？
生活中的种种不幸与坎坷，不就是为了让你忧伤吗？为什么要让它们得逞？为什么要悲观地想那么多？为什么就是不敢面对？为什么就是要折磨自己，令自己伤心，令爱自己，关心自己的人更伤心？为什么就是不能坚强地挺过来？为什么就是不能在哭过，伤心过之后，快乐地活着？为什么就是不能摆脱忧伤的过去，好好地珍惜现在？
何必呢？
敞开心扉，向前迈开一步，你便会发现周围尽是鲜花灿烂，蝴蝶为你翩翩起舞，小鸟为你放声歌唱，溪水为你潺潺流淌。
何必呢？
其实身边有很多人关心你，呵护你，爱就在你周围，只是忧伤蒙住了你的双眼罢了！
何必呢？
永远都不要把生活当成一部悲剧，更不要把自己当成悲剧演员那是很愚蠢的，就算有观众掉了眼泪，但最伤心的人还是自己，在放有眼泪与快乐的天平，也总是倾向快乐那一边的，何况还有那么多美好的东西需要你去珍惜。
泰戈尔曾说：“我们看错了世界，反而说它欺骗了我们。”
泰戈尔还说：“如果你因错过了太阳而哭泣，那么你也会错过群星的。”
当然，错过太阳而哭泣是完全可以理解的，但千万别因此错过了群星。
为什么要忧伤？
我仰头问苍天，苍天不答。
我低头问大地，大地不语。
我就大声地怒斥道：“忧伤，你给我滚开！我要尽情地拥抱快乐！”
第3篇 为什么要提高全民的国防观念？500字牢固的国防观念是一个国家现代文明的标志之一，也是全国人民必备的素质。它不仅是保卫国家利益的思想基础，而且是增强中华民族向心力、凝聚力的强大精神力量，在军事上能转化为战斗力，在经济上能转化为生产力，在总体上有利于增强综合国力和国防潜力，扞卫和发展国家、民族的利益。因此，增强国防观念是加强国防建设的重要措施。
第4篇 为什么要加强全民国防教育？500字（1）可以提高全民国防观念，激励人们爱国之心和报国之志，把国家和民族的利益放在首位，自觉地关心和支持国防建设。
（2）可以振奋民族精神，有效地防止和抵制各种腐朽思想的侵蚀，反对国际敌对势力的侵略、颠覆和渗透以及“和平演变”的阴谋，坚定建设有中国特色的社会主义信念。
（3）可以加深军政、军民之间的感情，更加广泛深入地开展拥军优属、拥政爱民和军民共建社会主义精神文明的活动，进一步加强军政、军民的团结。
（4）可以加强国防法制观念，自觉地依法履行兵役义务，保护军事设施。
（5）普及国防知识和军事技能，提高保卫祖国的本领。
第5篇 老师像什么100字老师像什么
小鸟说，老师像春蚕，
默默地编织着五彩的世界；
吊瓶说，老师像园丁，
用汗水来灌溉祖国的花朵；
小树说，老师像春雨，
把自己的一切献给大地，
用自己的生命造福万物。
啊！老师，我觉得您是最伟大的，
世间的任何事物都比不上您！
第6篇 为什么要换语文老师150字我三年级时我们班的语文老师对我们很好而且也教的很好。
到了四年级的时候换了语文老师，我们班的的同学都很想三年级的语文老师。
我们想三年级地老师是因为我们垂头散气的时候他都会鼓力我们的。
所以以前的语文老师是我们最最直的尊敬的好老师。
东莞市清溪镇第二小学四年级 曾瑜琳
第7篇 作文中为什么有时要用“补叙”500字我们在按一定的过程叙述时，有时为了说明其中的某一点，必须补充写上另外的一些内容，使原先的叙述过程暂时中断。这便是“补叙”。
“补叙”与“插叙”虽然都有中断原先的叙述，而加说其他内容这样的相似之处，但两者是有区别的。一般地说，“插叙”的内容比较简短，只起解释说明的作用，往往只是对叙述中的某一点作些三言两语的诊释。而“补叙”则大多是事情发展过程中的一部分，前面没有说到，便在后面通过各种方式再作补充性的叙述。
一般地说，“补叙”的部分应当是作文中的一个重要部分，没有了它，作文就不完整。另一方面，如果这部分内容不是以“补叙”的形式出现，而将它归人按顺序叙述的话，会浪费很多笔墨，达不到良好的表达效果。从这里就能说明作文为什么要用“补叙”的道理。
当然，这种在叙述中的补充，必须是十分必要的。如果这里也“补”，那里也“补”，就会显得拉拉扯扯、杂乱无章，也会严重影响表达的效果。
如一位同学的习作《我迷收藏》，在叙述他在收藏中获得的乐趣时，就讲到他收藏了不少“票证”，如粮票、布票、油票、糖票、酒票、烟票，甚至是肥皂票、火柴票等等。在介绍这些票证的收藏过程时，就补叙了这些票证的来历。
一天，我帮妈妈收拾屋呼，在一个旧箱子里发现了好些奇持的票证，票面上有的印着“粮票壹斤”，有的印着“肥皂一条”……这是什么东西？用来干什么的？
妈妈告诉我，这些票证在二十几年前作用大着哩！那时候粮食定量供给，大人每人每月发二十几斤(2斤合1千克)粮票，人们要凭粮票买粮食、馒头和面条等食品，如果没有粮票即使有钱也难买到这些食品。当时很多物品购买时都需要票证。如买布要布票，买线要线票，买肉要肉票，就连蒸摸用的食用碱面都要凭证购买。改革开放二十年后的今天，我国农产品产量已居世界第一位，可以满足我国人民的消费需要，人们买食品再也用不着粮票及各种票证了，粮票“退休”已经快二十年了。
听了妈妈的介绍，我陷入了沉思：为什么当时买什么东西都要票证呢？这说明当时我国工农业生产比较落后，生产的各种产品不能满足人们的需要，只好用票证来控制购买。而现在所有的票证都“下岗”了，人们只要有了钱什么费品都可以买到了。商店里还在想方设法招引顾客贴买哩。怪不得我们这些晚辈见了票证觉得不可思议。这有力证明了改革开放以来祖国发生的巨大变化。
这里妈妈的介绍就是’‘补叙”。可见这一节补叙有多么重要：从收藏品的来历道出了收藏的价值，并从中抒写了收藏的乐趣。“补叙”的作用就是不可小看，它一方面可以把事件的来龙去脉交待得一清二楚，滴水不漏，而又节省笔墨、恰到好处；另一方面又丰富了事件的细节，使内容充实饱满、情感抒发充分。如这篇习作按顺序从20世纪70年代的时代特征、发各类票证的由来写起，再写到今天的收藏票证，不但会使文章显得哆唆拖沓。而且叙述会过分呆板，缺少了生动明快的感人力量。
第8篇 老师，您为什么不认错？350字老师，您常常告诫我们要知错就改，勇于承认自已的错误，及时改正，当时，您说的时候可是头头是道啊，但是，为什么您一犯了错，却不敢面对，不敢承认呢？
老师，也不知您是否还记得，三年前，您误打了一个学生——我，而又不认错，就是因为一道应用题，您讲过了，和我做的不一样，我就回家请教爸爸【我爸爸是中学教师】，爸爸也说我做的方法对了，老师错了，于是，我在订正的时候还按照我原来的方法订正，没想到您上来就给我一巴掌，您的那一巴掌打到我的心里去了，您可知道？没过两天，您又告诉我们您做那道题的方法错了，您说的那种正确的方法正是我做的那种方法，您却对我毫不理会，从此以后，再也没理会过我，您这是为了什么啊？
老师啊老师，不是学生我记恨您，我只是想问问您，您这样逃避自己的错误，不敢去面对您的错误，您自己觉得您配做一个合格的老师吗？
第9篇 老百姓能为环保做些什么？500字随着污染的日益加剧，能源的日益缺乏，极端天气的屡屡发生，人类生存的环境受到的威胁越来越大。虽然环保早已成为国际性的话题，但很多人自认为平民一个，力量有限，所以根本不把环保当成自己的事。这种想法实在是错错错！我们普通老百姓能为环保做些什么呢？
1、可不用时坚决不用。因为塑料袋便宜，所以很多商家出手大方，买几个苹果都装两层，这时我是干脆拒绝：“一个就够结实了，不用两个。”如果一个人省一个袋子，全球就是60多亿啊！！！
2、外出带个购物袋。购物往往是随兴所至，所以我外出时总是把购物袋叠好收在随身小包里，这样很多时候店家拿袋子给我装东西时，我都很自豪地说：“不用，我自己有！”
3、循环利用。老人家环保观念往往单薄，无论我如何提醒，家里总有一大堆的塑料袋。为此，我常花时间整理，留下那些比较脏的当垃圾袋，而那些干净的按大小收好，以备日后使用。实在堆积太多时，我干脆拿去送给卖菜的阿婆
4、垃圾尽量分类。虽然小地方还没有开展垃圾分类，但我们可以先行一步。家公家婆虽不懂环保，但吃过苦的人都是节约型的，所以偶家里有个大蛇皮袋，有什么纸皮之类的可回收的都装起来卖给收破烂的。此外，现在有师傅上门收垃圾，顺便拣点厨余喂猪，很多人都把厨余混在了其他垃圾里，害得师傅得在臭烘烘的垃圾堆里翻找，真让人于心不忍。所以我们专门用个小袋子把厨余装好，每次师傅接过时，脸上都笑开了花。
5、不买用不上的东西。很多人购物时往往不想清楚是否实用，所以买的东西很多闲置，资源严重浪费啊。
6、用不上的东西干脆送人。现在仍有不少人物质较匮乏，所以旧衣服、过时的家具、孩子不再玩的玩具等等统统可以送给那些有需要的人。