黛玉爱极“留得残荷听雨声”云云，我亦如是，却不尽然。
我是爱极残荷的，却不爱听雨。但当雨声渐起，我便不再停驻，不屑聆听。
雨过于自负了。来时匆匆，来势汹汹，留人以无尽遐想，旋即销声匿迹，纵使文人再多咏颂，画师再多描摹，全然没了清凉爽人的味儿。那味儿里啊，混着萋萋芳草，混沌尘土的香气，又岂是笔墨描绘得来的？我想，雨只是听了龙王的命来人间走那么一遭，它不屑留痕，我何必高看了它？
残荷却不同。它不自满于“接天莲叶无穷碧”，也不自卑于“菡萏香销翠叶残”。它静若止水，以绝傲风骨，笑看风云变色。
腻味了都市生活，厌倦霓虹闪烁的我因残荷而陶醉。
我陶醉于那残荷卷边，犹存点翠，一杆亭亭铮骨随风摇曳，旖旎一湖山水色。我陶醉于那残荷呈珠，晶莹如洗，一霫飒飒凉风吹凭滴打，桎梏诗客不羁的心。我陶醉于那残荷枯颓，菰叶生怨，一股子秋愁便似潺潺泉水涤清了夏日冗繁。
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”周生的话倒让我腹诽。莲之所以立身于淤泥而不染，难道不是因为荷叶？之所以濯清涟而不妖，难道不是因为荷叶？因为荷的不争，它甘愿以一身时光衬托莲高洁不俗的品格。夏去尽，一塘子残荷却要被除掉，为何？不是荷叶没有美过，只因它的美是那般低调。它美在无私奉献，美在不慕虚荣。
世人只爱看皎月如盘，无暇动人，却难接受月球表面坑坑洼洼的陨石坑。世人追求的美，不过是蒙蔽自己双眼的假象，而并非那亘古流传的旷世景致。
美，不需要多少人传颂，不需要多少笔墨的增色。
美，是因为足以令人陶醉。
我陶醉于残荷的美，因而残荷极美。
杭州市建兰中学初三:温孤生
第2篇 音纷我陶醉650字也许是那个春暖花开的世界，也许是那个枫叶飘零的季节，我沉醉于音乐，开始对音乐有了依恋。
我的内心深处有一个独立的世界，那里储存着我的所有。音乐，就是我的知己。让音乐倾诉着我的感情；让自己，被音乐陶醉。
闭上眼睛，插上耳脉。从耳脉里传来的音乐让我安静。我不懂音乐，却喜欢音乐。听过的歌，或许自己已经忘了歌名，甚至连交响曲都没听过，也不知道是谁赋予了音乐如此的魅力。只是，音乐让我陶醉。
无事的时候，我沉浸于音乐。听到《奔跑》，“随风奔跑自由是方向，敢爱敢做勇敢闯一闯……”这熟悉的旋律，却不得不令我思索：在我的人生中恐怕没有这闯一闯的自信，也没有奔跑的方向，奔向什么地方，我自己也不知道。在茫茫的人生路上，我迷失了方向，奔跑的方向，我无从得知。只是，音乐让我陶醉。陶醉于内心萌发的真实情感中。或许有一天，我会奔跑，在人生路上追逐，闯出我自己的个性。
音乐会我经常听，那充满意味的前奏总会让我想起些什么。富有节奏感的音符传到心里，我想起了这样一句话：沉沉的黑夜是白天的前奏。很形象的一句话，音乐的前奏让我充满耐心地去接触音乐的内容。走过黑夜，拉开白天的帷幕。音乐让我想起某次噩梦中的挣扎，听着音乐，音符掀起了我的记忆。现在很安静，我飘荡在记忆的海洋里，曾经的努力，曾经的拼搏，那只属于一种前奏，也都属于前奏。
听细水长流的涓涓声，听高山流水的对话，听蓝天白云的问候……音乐回荡于大自然，回荡于世界，是它让我懂得了自己的感情，它带着我的思绪与遐想在天空中飞翔……
第3篇 大海让我陶醉1200字
大海让我陶醉
江苏盐城一考生
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦……
我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强……
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。
这让我怦然心动、让我陶醉的大海！
[简评] 本文围绕“提示语”，精心选择材料，语言极有张力，让人感受到小作者过人的基本功。开头用排比、对比手法突出了大海给“我”的独特感受，主体部分以“我喜爱大海的静谧、澎湃和力量”三段式的排比结构，非同一般；个中语句颇有哲理，读来嚼之味久；让我们领略了大海的博大与宽广，结尾自然点题，水到渠成。