一道长长的闪电划破天际，消失后随之而来一声雷鸣。
一滴雨烫烫的，还带着开始的温度。很多人说什么没有缘分，不相信。并不是每一滴雨都有机会邂逅美丽的你，我们也并不是每一次都能邂逅美丽的风景。
青春是一趟单程旅行，谁都没有机会去买回去的车票，也没有谁可以选择后悔。如果你错过了某些风景，就很有可能再也无法触碰。
厚厚的云层就好似天空沉闷的心情，刚刚倾泻而下。这场雨早就该下了。天空本不该把这一滴滴忧伤藏在角落里，以造成此刻的愤怒宣泄。每一次都是这样，因为不愿意说而不同。
除了雨声，这个世界上不存在任何其他的声音。我站在屋檐下，雨水便打湿我的衣衫、头发。我沉醉在这样微妙的湿度里，这种感觉叫微酸偏甜，或者叫明媚的忧伤。此刻，我的心很静，躁动的感觉已经被雨水磨平。什么都不想，因为我已经忘记了正在思考的事情。
夏天里，叶子在朝各种颜色变化，樟树叶子开始变红、变黄，然后落下。新的叶子会代替老的叶子，新生渐渐取代死亡。大雨如注的今天，旧的生命在消亡加速，新的也是如此。不同的事物在盼不同的命运，没有谁对谁错，就像你不是我，怎么知道我为什么不快乐。
雨忽大忽小，时而令人心惊胆跳，时而温婉如玉，无论怎样，我都愿意仔细倾听。每一次像这样静静地看雨，都会让我有一种感觉：雨一下，就永远不会停。当然，我也知道不可能。
临近黄昏的时候，雨停了。西边天空的云中，有两条长长的缝隙，落日的色彩像暖色的墨汁落入清水中，恍恍惚惚地变淡、散开，填充在那里。
她坐在单车上向我招招手，我会意。
一路上，我还是出神地望着夕阳，不知道这样算不算雨过天晴。不过真的很美，至少在我的世界里。在我的世界里，或许它即将落下，但是另一端的那个世界里，有个人也正出神地看着它升起。
同样的时刻，在不同的世界里却被定义为不同的时间；同样的事物，在不同的世界里也会拥有不同的作用，在不同的地方拥有其他的不同。
树把阴影投在路面上，掩映着橘红色的黄昏。我张开手臂，掌心朝前——我触摸到风，像过客一样从我身旁匆匆走过的所有的风。
一棵古树轻挽着小桥，我听到歌声。
我推着秋千，想把她慢慢送上云端。
“所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。
所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。
我在冰封的深海，找寻希望的缺口，
却在午夜惊醒时，蓦然瞥见绝美的月光。”
我不会接受完美的人生。秋千悠悠地荡着，忧伤很快乐。
她躺在树下，夕阳的色彩透过繁茂的枝叶她的脸上。细碎的光斑随风。我坐上秋千，想象自己飞上云端。人不会飞，但是为什么有风的时候你还是会张开手臂迎着风？因为那个时候你会觉得无比幸福——单纯的幸福。
一束阳光占据了我的眼眸，仿佛一伸手就可以触碰到别样的美好。
忽然，我看见一个穿白色裙子的小女孩躲在一旁怯怯地看着我。
“我们走吧。”
“哦。”
她拍拍身上的草屑，做出“OK”的手势。
我坐在车后座，满怀期待地看着那个小女孩。
“她们走了！”远远地听见她的声音。
小时候，我也一定这样等待过一个人的离开，又不好意思说。因为不敢，也因为不想去打扰他们的美好。有些人因为别人的世界太美，就情不自禁地闯入了不应该进入的那片净土。
一个转角，我们离开。
别了，秋千。
六年级:陆茜雨
第2篇 光耀千秋1000字在他之前，我从不知道一个弯曲的姿势也可以体现崇高。
在他之前，我从不知道一个弯曲的动作也可以篆刻伟大。
他身上所体现出来的人性光芒，在那黑色的日子里灼灼生辉。
——题记
2008年5月12日，是让所有中国人痛彻心扉的黑色的一天。在那天，有成千上万的同胞经历了家破人亡的伤痛。我至今依然清晰地记得新闻报道里那一片片的断壁残垣，那一声声的撕心裂肺，那一幕幕的感人至深。
当5月13日晚上，救援人员从废墟里扒出他的遗体时，发现他的头被水泥板砸得深深地凹陷下去，身上鲜血淋漓，可他的身体依然保持那个弯曲的姿势，趴在讲台桌上，那双手仍然死死地、死死地抱着讲台桌，怎么也掰不下来。那个姿势感动了所有人，让看见的人都忍不住潸然泪下，无与伦比的感动。
和谭千秋的的无私形成鲜明对比的是另一个老师，“范跑跑”。“范跑跑”也是一名教师，但他的表现却和谭千秋截然不同。当地震来临的时候，他撒腿就跑，甚至没有喊一声：“地震了，快跑！”去提醒一下在讲台下坐着的与他朝夕相处的学生。他脱离危险后，没有去安抚幸存的学生，更别提返回救人。他甚至在网络上沾沾自喜地发表言论，宣称没有人能在当时的情况下除了他的女儿能让他不顾自己的生命去救之外，即使是他的妻子和母亲，他都不会让自己处于危险之中。即使平时所谓的“无私奉献”、“一切为了学生，为了一切学生”，在当时的情况下一切都显得无关紧要了，因为人性本来就是自私的。
忘记了谁说过“一个不自私的人就可以称之为伟大。”谭千秋之所以让我们感动，就是因为在生死攸关时他所表现出来的那种无私品质。我不知道谭千秋在他扑过去的刹那，到底想了什么。但我想，他当时想到的应该不是他的妻儿父母，因为那会让他软弱，让他失去奋不顾身去保护他人的勇气。抑或是，他当时大脑里唯一想的就是救人，扑过去是条件反射一样的行为。
千秋的精神真的已经不能用“无私奉献”、“舍己为人”这样平平无奇的词汇来形容了。他的行为担得起任何的赞美之词，甚至于“永垂不朽”，甚至于“流芳百世”这样的词他都当之无愧。“生有轻于鸿毛，死有重于泰山”谭千秋用自己的生命和死神争夺，挽救回了四个鲜活的生命，他的死真的是重若千钧。
谭千秋让我想起戈壁滩上的胡杨树。活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽的胡杨树。在恶劣的环境下，仍然能汲取微薄的营养，站成一种不屈的姿势，为荒芜的戈壁增添一道风景。他活着的时候兢兢业业，为了学生呕心沥血，死了也仍然为他爱的学生撑起一片天空一种，撑起活着的希望。
绍兴县财经学校初三：叶飞萍
第3篇 秋千 1200字坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切的事情，只有我，飞翔在这天空下，飞翔……——题记
面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。你也可以投稿坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……
闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合12岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……
在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。
更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢？或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味……其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞翔的感觉……
当秋千摇晃起来的时候，
你应该想到，
我在飞翔……
飞翔的感觉是奇妙的，
坐在秋千上，
这就是我们两人的世界。
秋千一上，
我们就唱歌，
秋千一下，
我们就欢笑。
这童年的秋千，
记录了我们的童年。
当我长大之后，
再次坐上秋千，
我终于发现，
秋千上有的不仅是我的童年。
我们抓住秋千往上荡，其实，更应该站起来荡一荡。站起来，你能够看见更美丽的世界，站起来，有一种更为美妙的飞翔感觉。
不之不觉，我已经荡了一个多小时的秋千了，抓住秋千的手却依然不肯放下……——后记——今天下午，我去了游乐园，我选择了荡秋千。在秋千的一上一下中，我的脑海里瞬间闪过了许多的画面。那两棵柿子树上，系着两根绳子，绳子上的一根小板凳，那棵杉树下的吊床……虽然我在长大，但我对秋千的爱却是永远永远……我想，在我长大后的某一天，我一定要再回到家乡来，再荡一次——童年的秋千。
中心小学三年级：***
第4篇 秋千150字老爸在树下挂起五彩的吊床
我们几个小伙伴把它当作秋千
轻轻地悠
轻轻地荡
我们舒适地躺在秋千上
透过密密的枝叶
我们看见太阳是那样的调皮
我们看见小燕子是那样的淘气
我们看见朵朵白云是那样的亲密
我们看见蓝蓝的天空是那样的洁净
眯起眼睛
慢慢地
我们进入了甜美的梦里
二年级:刘睿
第5篇 首义精神耀千秋读后感1200字能争汉上为先着，此得神州第一功”，1911年的10月10日这一天，古城武昌城头的枪声震撼了全中国，震惊了全世界。孙中山领导下的湖北革命党人成功发动武昌起义，打响了推翻帝制的第一枪。武昌揭竿而起，各省云集响应，辛亥革命势如潮水，它一举推翻了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，“为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来”，从而引发一场席卷中国大地的伟大变革。
岁月更迭，斗转星移。当我们在中国共产党领导下意气风发地跨入新世纪的时候，回顾中国人在上个世纪走过的艰难而曲折的道路，怎能不对前人在那黑暗年代创立的不朽业绩肃然起敬？如今，红楼静静地矗立在长江边的蛇山脚下，彭浏阳路上来往行人如织，还有首义园、起义门、烈士祠、楚望台，他们承载了一段改写中华民族命运的辉煌历史，向人们无声诉说着那段惊心动魄的历史往事。今天我们师生一起来重温这段历史，审视这个重大的历史事件留给我们的种种意义，对于同学们今后的学习乃至成长，都有着不可估量的作用。
首义精神集中地体现为中华民族固有的世代传承的爱国主义精神。中华民族向来就有爱国主义的传统，中国向来就不缺少为民请命、舍身成仁的豪杰志士。在近代深重的民族危机面前，革命群体和个人英雄辈出，星光灿烂，革命党人抱着炽热的爱国主义情怀，登上了历史舞台。他们不计较个人得失，舍小家顾大家，投身到革命洪流中去。今天，我们要完成祖的统一大业，也要高举这面大旗，把中华儿女的智慧和力量凝聚起来。我们要实现中华民族的伟大复兴，更是需要以爱国主义为力量源泉。同学们不仅要回忆历史，缅怀先烈，更重要的是明白炎黄子孙肩上的责任，将振兴中华的精神传承下去，把它转化成不断完善和发展自我，不断振兴和强大祖国的精神动力，同心协力建设美好的未来。
首义精神还始终贯穿着一种顽强的拼搏精神。武昌首义前夕，反动派屠杀多名革命党人，英雄们临刑时“神色益壮”，当众演说，甘为“四万万同胞受死”，以求“专制永不见于中国”，并号召大家“起来革命”。10月下旬开始，武汉保卫战苦战经月，殉难2600多人，为全国各省响应革命赢得了时间，体现了革命党人顽强拼搏不怕牺牲的英雄气概。拼搏是一种精神，只有拼搏，人生才能绽放异彩；只有拼搏，才能发挥智慧的潜力；只有拼搏，才能实现远大的理想。同学们今后的学习和成长的道路还很长，在生活的每一个角落，都需要有拼搏精神，没有任何一个人的人生道路是一马平川的，当面临坎坷和困难时，我们是选择放弃逃跑，还是选择迎难而上，做出选择通常只是一念之间，此时此刻，需要的正是武昌首义的顽强拼搏精神。
伟大的爱国诗人屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，孙中山也曾说过：“革命尚未成功，同志仍须努力”，毛泽东同志更是对年轻的学生们语重心长的说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”九十六年的沧桑岁月，风消云散，但散落不去的是永远的首义精神。我们今天在此以这种直观的纪念方式，不仅仅为了铭记那段光荣的历史，也应成为一种警示。
同学们，当社会历史性机遇和变革已然来到时，当你们即将面临人生的一大挑战时，你准备好了吗？
湖北省宜昌市西陵区三江小学五年级：饶晨霖