有一个人，
沉默了数千年，
在历史的那头；
有一个人，
带着一颗求索的心，
走在历史的今天。
我不知道，是历史的悲剧，还是岁月的捉弄，我只能在你的诗里读你的昨天，在史册里看你的风云、沧桑。
是否知道，我多想与你同行，一起登高，可遗憾的是，我来得太迟了。
一千二百九十四年前，你匆匆来到大唐，五十八年后，你便匆匆离去。不知流下了多少心酸泪？
一千二百二十年后，我赤裸裸地走在文明的路途，只想寻找一点历史的真实。于是，我便踏着沉重的脚步，寻索你远去的足迹。
浣花溪畔，杨柳飞絮，遮不住，满天雾蔼。是谁，一脸愁纹，正坐于草堂之中，久久凝望，似在感念什么？曾经临泰山而发出的“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志早已顺水东逝，拿什么来面对理想？曾经长安十年困守，不知困住了多少个飞天的梦？更不知目睹了多少悲凄的血和泪？十年光阴，锁住了一颗跳动的心，塑造了另一个你！
八月秋高，子美有心美天下，偏天公不作美，不成子美之美意。狂风掠过草堂，留下几多无奈，却留不住曾经的梦；怒雨洒入溪中，带走几多往事，却带不走曾经的凄楚。
风，不住地无肆地狂吼；雨，不停地无序地乱飞。而你却没有疯狂，也没有乱了思绪，只是依旧满腔热情，依旧用那颗易碎的心抚摸岁月的坎坷；依旧用那不曾干涸的热血渲染着历史的苍白；依旧用黄昏前的呐喊高歌黎明的希冀。
“飘飘何所似，天地一沙欧。”潦倒之中，你依旧思索，仰天长啸，“星垂平野阔，月涌大江流。”豪情依旧在，只是苍天已死。岁月只是不断地给你绝望的伤痕，你却总是不断地为岁月歌唱明天的希望。及时是穷途末路，无怨也无悔。
岁月不曾理解过你，只是模糊地记忆了你的足迹，但这已足够了。尽管历史的记忆是模糊的，可你“大庇护天下寒士俱欢颜”的悲歌已足以声震人间，吾庐独破受冻死亦足”的广博更是足以囊括四海。有如此胸怀与大志，你足以名垂青史。
千里江山，英雄无数何处寻。辗转入梦，怎奈岁月不公。花甲之际，奔走岳阳。两岸青山无啼鸣，唯有江心舟自横。有谁会知道，江水涛涛，舟悠悠，竟会是一个永恒的记忆。
“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负早已化为烟云，“战血流依旧，军声动至今”的怀念成为了你最后的悲歌。一切，一切，都已远去？？？？？？
几多凄美，几多遗憾。我的脚步在圣人已故的岁月里徘徊。秋风萧瑟，隐约听到数声忧郁的悲鸣，那是你已沉默的悲歌。我想要去求索那悲歌的源头，却只是模糊地看到一个沉郁的背影。那是一种失落，一种遗憾，只缘我的到来如那初春的细雨，珊然迟来，而你却早已远去，去得那样匆忙。潮起潮落水东逝，花开花谢芽又绿。圣人已逝着史册，少年挑灯叹千年。
浮华天朝无路寻，欲投明主又遭困。东走西奔坐草堂，终日执笔住疾民。春秋不改洒心血，千秋之志垂青史。
那远处的歌声便是你在末路的悲歌，我的明天！
第2篇 中小学诗歌教学式微 教师建议高考作文别排斥诗歌500字昨天本报头版报道上海盲校学生金乃嘉以一首诗作《爱》，获得第二届“冰心作文奖”全国比赛高中组一等奖的消息后，不少读者和教师来电，除了对这篇获奖诗作大加赞赏，更对如今中小学诗歌教学的式微，以及诗歌被中考和高考语文作文列为禁写文体提出异议。
诗歌需要用心写
读了金乃嘉的《爱》，不少读者说“很有些徐志摩的《再别康桥》的意蕴”。确实，金乃嘉多年来一直致力于诗歌习作，虽然视力才0.1，但坚持借助放大镜阅读了大量的名家名篇。小时候，妈妈每天给他念诗歌讲童话；到了盲童学校后，受语文老师凃传法影响，金乃嘉更是爱上了诗歌朗读和创作。在小金的记忆中，妈妈带着他第一次乘飞机、第一次“看”大海、第一次乘磁浮列车，他都用心感受，并用诗歌记录下来。在盲校读书期间，小金还和同学中的诗歌爱好者共同办起诗歌刊物，如果来了灵感，一天会即兴写好几首诗呢。
读诗赏诗不可少
一直十分推崇诗歌教学的上师大附中语文特级教师彭世强感慨，现在能像金乃嘉这样用心写诗的青少年很少，能写出《爱》这样富有青春特征的诗的学生更少。彭老师说，现在中小学诗歌教学的现状比较可悲，就因为升学考试时语文作文不能写诗歌，于是“不考、不教、不学、不读”，诗歌也就逐渐远离了青少年。
彭老师说，尽管现在“二期课改”语文教材中现代诗和古诗词的篇目有所增加，但有些老师和学生往往只注重对字、词的机械解释，而忽视对诗的鉴赏。最近，彭老师在徐汇区多所中学开展《有声化、有情化和有效化读诗赏诗》课题研究，“不是要教会学生人人写诗，而是要培养爱读诗、能品诗的文学修养。”
建议高考可写诗
有读者来电说，《普通高等学校招生全国统一考试大纲》在对语文作文的命题和答题规定中要求，“能写记叙文、议论文和说明文及其他常见体裁的文章”，这个“常见体裁”显然应当包括诗歌在内，但高考和中考的语文作文基本都禁止写诗歌。高考语文资深阅卷人、华东师范大学中文系王光祖教授分析说，这可能是命题者感到评分标准难以把握的缘故。事实上，诗歌、戏剧虽然是“常见体裁”，但不一定适合考试作文。复旦附中语文特级教师黄玉峰说，语文教学中忽视诗歌是很可惜的，不利于学生全面语文素养的提高，而且一味地把诗歌排斥在作文考试的文体之外也是不慎重的。(记者王蔚)
第3篇 垓下悲歌750字今天我在这里倒下……等到一千年以后，我还会站在这里。站在夕阳的余晖中，尽情享受孤独的光荣。
——题引
血雨。
腥风。
残阳。
这里是垓下。
血流成河，鸿雁哀鸣。
一边是楚军余部阵营，一边则是刘邦黑压压的十万汉兵。这天是决战。
楚霸王项羽坐在帐营中，独自喝闷酒。虞姬走了进来，抽出霸王的佩剑，为他舞剑。帐外四面传来声声楚歌，此时听起来突然觉得不寒而栗。霸王打了一个寒噤。在剑舞的最后一式，虞姬道：大王，咱们来世再见罢。她举剑顺势往脖子处一抹，“吴越薄钢宝剑，果然名不虚传……”说毕凄然倒下。血染红了霸王的泪。他知道，虞姬是为了不拖累他。他痛苦。他大笑着冲出帐去，召集亲信余部冲向汉兵阵营。他说，这一战决定命运。
这时的楚将们已不再奢望什么，只想让霸王杀出重围，或者，一起倒下。
他们以一当十，冲锋陷阵。
霸王怒喝一声挥泪杀敌。他想起了当年……
战至黄昏，只剩下霸王一人了。面对面前饿似豺狼的汉家兵马，他走到乌江边。渡江老人表示愿意载他过江，但他笑着摇头拒绝了。怎么能这么回去，他觉得自己无颜面对江东父老啊！他把乌骓送给了老人，老人叹息着摇头走了。
霸王的目光突然变得柔和了。他在回忆。他闭上眼，挺起胸膛，举剑架在脖子上，轻轻一挥，血染红了远方徐徐下落的一抹残阳。
他想起当年自己攻秦时的英姿。……有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚……他想起虞姬，想起那夺命的剑舞……
他倒下了，如同巨人，依然挺着胸，含着笑，以胜利者的姿态倒下。这是一种气魄。
他看了最后一眼这原本属于他的大好河山。
他看见，夕阳也落山了。天是那么暗……
耳畔传来乌骓一声哀鸣，谱出一曲垓下悲歌。
第4篇 历朝悲歌500字尧禅让，舜禅让，禹开夏，桀承业，父子虐，朝夏灭，我悲夏，君暴虐；
朝夏虐，霸君业，直至商，汤恨恨，虽有制，任纣虐，我悲商，纣王灭；
商纣灭，待君归，文武王，姜公佐，周八百，恨幽王，我悲周，幽心皱；
西周灭，群雄起，战国争，春秋续，东周乱，诸侯战，我悲周，君民难；
东周乱，秦肆起，统六国，成帝业，无仁政，亥加罪，我悲秦，民悲叹；
秦无道，西汉闹，楚万甲，汉一心，武帝兴，宦戚夺，我悲汉，空遗憾；
西汉过，东汉来，复汉室，光武兴，独奈何，覆西归，我悲汉，天下乱；
东汉亡，三国争，魏蜀吴，归司马，西东晋，君无信，我悲晋，君臣心；
西东亡，南北乱，有隋文，覆河山，炀篡业，生灵灭，我悲隋，功一篑；
隋骤起，亦骤归，降大唐，承天业，致万盛，亡昭昭，我悲唐，民惜叹；
朝唐裂，五代起，乱世短，宋开业，有风骚，难齿灭，我悲宋，君不崛；
北宋故，后偏南，虽欲起，终败归，宠奸佞，诛忠良，我悲宋，君无知；
南摇曳，元收归，曾雄起，霸欧亚，急势走，乱中原，我悲元，恨无颜；
元归蒙，明中原，太祖治，累儿孙，厂卫行，亡明始，我悲明，君重疑；
明南走，清北来，康乾世，承天制，君治闭，乱民事，我悲清，何闭制。
大中华，多乱世，封建主，各无治，君天下，笑人世，恨悠悠，悲歌记！
第5篇 悲歌100字幸福的泪水
像汪洋的海
汹涌地流进
我悲伤的心
夜，依然幽静
月，寒冷如冰
谁，感情坚定
我，独奏空曲
已变调的歌
唱不出旋律
被染黑的云
布满着天际
短暂的生命
如花般凋零
孤独的身影
在路上慢行
一步一步地
踏进你的心
湖南蓝山二中288班高三:永恒的悲风-黄星
第6篇 悲歌100字题海苦战，又至深夜，浓茶咽下肚，有感而发。
功课几时了，狂背书百篇，搞得头昏脑胀，此时是几点？
我欲沉沉睡去，功课不予允许，夜深北风寒，窗前把衣裹，汉字抖笔端。闻钟声，方知觉，不该熬夜，无奈习题叠成堆。灯有枯竭之日，书有翻烂之时，此事古难全，只求老师们，赐我睡一天。
第7篇 英雄悲歌1200字“自古英雄出乱世”依照此言，似乎所谓的“英雄”应该是古而有之……
对于乱世，先秦是的吧，虎豹之师，远攻近交，于是一个荆轲挺身刺秦，一柄最快的剑，一颗最恨的心，成就中国历史上的一个千古英雄。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”——不识时务而螳臂挡车，无异于自取灭亡！由此观之，脍炙人口的英雄荆卿充其量亦只是个了得的“侠客”罢了……
铁骑飞将——赵之李牧，一生英勇，可谓英雄——匈奴闻其名而胆丧，风靡旗倒，抗衡于强秦而面不改色，将军夜引弓，终使秦师弃甲而逃……然李牧的抗旨不遵却给他扣上了个“不忠”的名号！
历史的车轮缓缓碾动，一时间战火弥漫，群雄四起。曹孟德白手起家，破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表，挟天子以令诸侯；而又“酾酒临江，横槊赋诗”，高歌“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”——可谓“英雄”。但同时，又有这么一批人站出来，以为不屑，斥之曰“奸雄”，于是乎——京剧舞台上，鼻子上一块白的曹操冠带辉煌，高唱：“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全？”
真正的英雄，孰是孰非？“时无英雄，使竖子成名！”一句千古的绝响留给人们的是无尽的深思……霸王，仲卿，典韦，嵇康，叔宝，太宗，鹏举，成吉思汗……一个又一个熟悉的身影从中晃过，接踵而至的是一次又一次的否定。
剑在手，问天下谁是英雄？倚剑笑天下！既然世间没有了绝对的英雄，于是崇尚英雄主义的人们又开始寄情于制造英雄，自古以来，我们制造过许多“英雄”，然后对他们顶礼膜拜。而且经常为逝去若干年“英雄”的籍贯争论不休，但凭一个地名，但凭一句俚语就能花钱请专家论证本地是某某英雄的生身之所，还不惜耗资修庙建堂祭祀，或者拱坟造墓堆个衣冠冢，让子虚乌有的“英雄”享受香火，甚至连“夜郎”的归宿也要抢得脸红脖子粗。其中的一些个人则开始忠情于旧武侠小说中的那些个飞檐走壁、听音辩踪无所不能，而又侠肝义胆以拯救苍生为己任的所谓的“英雄”们，弄得一时间武侠小说泛滥成灾，至今仍有不少人以为中国古代社会便是个如书所述的那样以酒会友，剑拔弩张的侠客行的江湖。
汹涌得拍打着河岸，浪花淘尽了英雄。来让我们盛一盏热酒，洒在英雄们通往九泉的路上，与尔同销万古愁，唱一曲葬歌，默默得祝愿他们一路走好！“我们不怕死亡，我们怕被遗忘”，做一名英雄——这是每一位少年儿时的梦想，来，让我们再盛一盏，举杯，一泯尽恩愁-一仰而尽，为我们自己欢庆，为做一名我们自己心中的英雄而努力，愿今生无悔！
第8篇 悲歌400字正在滴血的长剑在手中，仿佛在嘲笑这里的一切！骑士被血模糊了双眼，看不到前方！灰灰的天空俯视大地，空气中弥漫着血的气息！看着受伤的士兵，一一从自己身旁走过，骑士对着远方发呆，自己心中的信念，是对是错？他迷惘，曾经他告诉自己：要永远为正义而战！可如今眼前的一切，他看到的只是战争带来的灾难，百姓的流离失所，家破人亡，这就是所谓的正义吗？他不断问着自己！
终于，面对血腥，他选择了放弃－不再参与战争！一个骑士丢弃了自己手中的长剑，那只意味着死亡！
国王开始下令，全国追杀他！他握着剑，骑着他的白马，选择离开，天涯海角，四处漂泊！只身一人走天涯，他心中的那个信念依旧继续，只不过换了一种方式继续！
最终，在国王手下重多弓剑手的夹击，他死了！在死亡之前，他微笑着用剑向自己刺去！
死亡，仅仅只是肉体的毁灭！剑依旧锋利！
我们心中的信念会受到外界的干扰，但是只要我们坚定自己的信念，才会打开一片属于自己的天空！我们应学会换一种方式去继续！
第9篇 秋日悲歌1200字春去秋来，花开花败。望着不再有生机的一切，心，不由得感慨。苍白，悲凉。宛若一杯水，虽澄澈透明，却寂寥深幽，令人参不透、读不懂，亦永远触不到。
——题记
目送夕阳的最后一抹余辉，消失在天际。就这样结束了？是吧，也许时间比我们还要匆忙，没有因任何人而驻足。不禁猜疑，是时间在流逝，还是人在悲凉中老去？
我微笑。然后，回忆。
斗转星移。深秋的风早已没有了夏的燥热。轻轻地，掀开一扇尘封已久的窗，努力吮吸着深秋残缺的气息，感受着沁骨的芬芳荡涤。眺望远处那越发艳红的枫叶；聆听偶尔传来的一两声，划破这苍白、寂寥的鸟鸣，那麽深，那麽悲。撕裂了心底的失落，震撼了心底的悲哀。“秋风秋雨愁煞人”，在秋这个伤感的季节，我不禁感怀那昔日的往事：辛酸、喜悦、离合、悲欢。一切的一切，都那麽匆忙的出现在我的生命中，又蓦然抽身，不辞而别。只留下一个孤零零的我，在这个同样孤零零的季节。整天整天，躲在角落里，孤芳自赏。
无助的我，站在自己的舞台上，没有灯光，没有音乐，没有鲜花，没有掌声，有的只是无尽的冰霜。拼命去找寻生命中的一丝温暖，却发现，悄然离去的，永远无法挽回。像这云，被秋风吹散；像这叶，被秋雨打落；亦像这花，被秋景埋没。欢笑亦复如是，被心中痛的洪流吹散、打落、埋没……
人生不过如一个故事，结局或悲或喜。曾经年少的我一度以为，生命中只有春风沂水，于是便欣然接受着命运的安排。直至今日，面对这调零的残花，南飞的鸿雁，萧瑟的秋风，突然唤起了我记忆深处的淡淡思绪。
“梧桐叶上萧萧雨”。喜欢在细雨斜织的清晨，踱步在落叶纷飞、思绪飘渺的林间小道上，默默感受着一个人的欢乐、一个人的悲哀。看着身后，自己留下的脚印，就这样一直走一直走，一直走下去。雨水浸湿自己的发梢，沿着额头缓缓划落。如断翅的蝴蝶，慢慢坠落着；如透明的水晶，在地上溅开，变成一朵夹杂着忧愁的水花，永远消逝，美丽而残缺的永远消逝。看着这些被雨水洗礼的枫叶，晶莹剔透。不觉间，心亦在安静中死去。像蒲公英，永远在空中潇洒的飘然而来，飘然而去，却怎么也不肯扎根在理想之地。
想起了夏日知了急噪的叫声；想起了夏日荷塘里粉嫩的荷花；想起了夏日里虽不凉爽，却沁人心脾的风，一阵一阵，吹散心中孤独的忧郁。如今，我仍漫步在此，但已是人事已非。没有了知了的急叫，没有了粉嫩的荷花。就连唯一抚慰我心灵的夏风，也变的苍凉。翻开微黄的照片，那些微笑已黯然失色；打开古老的日记，再也找不到当年的痕迹。才发现，那些曾经以为会永驻我生命中的人们，已然在不经意间离我远去。
远处飘来隐隐绰绰的海棠香，熟悉又陌生，幻幻灭灭。谁人能无惆怅？
一个人的世界，一个人的烦恼。秋风吹不散这个世界的烦恼。惟有秋雨，将我的心冷却。
细雨依旧斜织，仿佛在斜织着世间最悲凉的曲调，没有歌词，没有内容，只是不停的、用尽心思的织着。伴随树叶，悄悄的落下帷幕，为即将到来的下一个落寞做短暂的准备。
也不知为何，心里惆怅万分。只知道，落叶、残花、败柳，这是一个让人很容易沉溺于悲痛往事中的季节。或许需要纪念，纪念这个季节带给我的非凡感受，纪念那往昔的悲壮。
第10篇 垓下悲歌750字今天我在这里倒下……等到一千年以后，我还会站在这里。站在夕阳的余晖中，尽情享受孤独的光荣。
——题引
血雨。
腥风。
残阳。
这里是垓下。
血流成河，鸿雁哀鸣。
一边是楚军余部阵营，一边则是刘邦黑压压的十万汉兵。这天是决战。
楚霸王项羽坐在帐营中，独自喝闷酒。虞姬走了进来，抽出霸王的佩剑，为他舞剑。帐外四面传来声声楚歌，此时听起来突然觉得不寒而栗。霸王打了一个寒噤。在剑舞的最后一式，虞姬道：大王，咱们来世再见罢。她举剑顺势往脖子处一抹，“吴越薄钢宝剑，果然名不虚传……”说毕凄然倒下。血染红了霸王的泪。他知道，虞姬是为了不拖累他。他痛苦。他大笑着冲出帐去，召集亲信余部冲向汉兵阵营。他说，这一战决定命运。
这时的楚将们已不再奢望什么，只想让霸王杀出重围，或者，一起倒下。
他们以一当十，冲锋陷阵。
霸王怒喝一声挥泪杀敌。他想起了当年……
战至黄昏，只剩下霸王一人了。面对面前饿似豺狼的汉家兵马，他走到乌江边。渡江老人表示愿意载他过江，但他笑着摇头拒绝了。怎么能这么回去，他觉得自己无颜面对江东父老啊！他把乌骓送给了老人，老人叹息着摇头走了。
霸王的目光突然变得柔和了。他在回忆。他闭上眼，挺起胸膛，举剑架在脖子上，轻轻一挥，血染红了远方徐徐下落的一抹残阳。
他想起当年自己攻秦时的英姿。……有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚……他想起虞姬，想起那夺命的剑舞……
他倒下了，如同巨人，依然挺着胸，含着笑，以胜利者的姿态倒下。这是一种气魄。
他看了最后一眼这原本属于他的大好河山。
他看见，夕阳也落山了。天是那么暗……
耳畔传来乌骓一声哀鸣，谱出一曲垓下悲歌。
第11篇 悲！叹！800字50年代末期，美国白领工人人数首次超过蓝领工人！！！
现在美国、日本等国家不停地制造中国威胁论，中国的农民还有几个亿，他们值得吗，他们为了赢得某种利益而这样做，他们值得吗？
有人说，美国、日本等国家都是上进的国家，他们创造中国威胁论，只是为了告诉其国民，还有一些大国家正快马加鞭地赶上他们，他们要以更快的速度向前发展，保持自己大国的位子。
于是，中国被这些威胁论夸不禁洋洋得意，飘飘然了，他们是否还惦记着也许还有近一个亿的中国人还得不到温饱，还有近一个亿的贫苦学生不能上学？中国出口外汇增长得如此快，用外国人的话来说就是，中国的东西贱而便，他们只是看中中国的东西便宜，中国的东西并不耐用，只是能够解一时之燃眉之急。
太令人心痛、心寒……
记得2000年是，全中国各个城市都在吹嘘着中国人们生活已经达到小康水平。农民也过上了小康生活。今天的农民也许还在为一日三餐而愁眉苦脸DD田地里到底能产出多少粮食咱老百姓还不知道吗？咱们的生活水平咱还不知道吗？
我家附近有不少外来打工者，他们都是些年轻力壮的青年，他们中有些是由于家里穷，读不上了，所以外出打工，一个月那几百块拿着也是心酸呀，每个月那几百块的打工者能高兴吗？
温总理好呀，刚提出农村免征农业税，接着有提出农村学生上学不用钱……这样的举措太得民心了，这样多少处于水深火热的贫苦学生能够重新回到学堂上学。但是这样有没有考虑到老师的利益，国家给予学生如此优惠的政策，那么老师有没有一些优惠的政策能够补贴他们的生活。我听到一些农村老师说：“重此不能从学生中得到好处了，反正国家发皇粮，我就是不教懂他们也与我无关，反正他们是不用钱来读书的，认几个字就行了……”
这应该是天下所有老师的耻辱，老师本着传递知识走进教室教懂学生，现在竟有老师口中说出如此的话，这难道不是耻辱吗？
总而言之，在中国，无论是经济、教育中都存在着极大的漏洞，还极其不完善，这也是中国为什么一直不能出诺贝尔获奖者、尖端技术人才等等。
第12篇 悲剧400字一天只听“咚”一声，一个悲剧发生了。王天艺的头破了一个缝。
这件事发生在一个阳光明媚的上午，王天艺去四楼上厕所，回来时快要上课了，他就要跑回来，在一个拐角处悲剧发生了，他撞上了一个正要回教室的六年级的大哥哥，被大哥哥撞到了墙角磕破了头。正要进班的五年级哥哥看到了这情景，第一反应就下楼去告诉我们班的老师，他在我们班门口喊了一声：“你们班有个人头磕破了，不停流血！”有几个男生直接跑了，刚进班的聂老师搁下课件直奔楼上。聂老师通告他的家长，赶紧把他送往医院，听聂老师说他缝了几十针呢！
王天艺回来的时候，戴了个头套，我们幸灾乐祸——许多人笑里藏刀得说：“王天艺戴的帽子好特别呀。”还有人说：“他头上有猫耳朵哩！”
到最后，我希望我们班不要再有这样的悲剧发生了，同时祝王天艺早日康复。
四年级:黄佳盈
第13篇 悲秋450字时已至秋，北国的冷风却带来了冬的寒意。
我，守在教室的书桌旁，面对着一排齐头的课本……
惬意贪婪的晒着难得的阳光，心头的阴霾也散去了许多。靠窗的我，偶尔也会发出一瞥目光，望望窗外的天，看看云卷云舒。但大多数时候，我一头扎向了那无尽的书海。
原以为，高三也就那样，该过还是照过，谁不曾想，我也不得不向高考折腰。
我想出去闯荡下，不想困在我生活的这个小城。外面的世界很精彩，而我却很无奈。
脑海里经常想起女友的那句话：就你这样，还想上大学呢？是啊！她学习全校前10，而我却在200名开外，差距确实很大。我很想去追赶，但是对英语我只能说“对不起”正因为如此，我感觉赶上她很难，她一门英语可以高我三四十分。一次次看见那鲜红的分数，我都快要麻木了，但是每次我都不甘心。
高三，我能干什么？
我不想跟我们班新进的复习生那样，去读高4、高5，我想上个好点的学校，走出那个小城，和我的女友一起漫步在大学校园内。
我现在真的在用功学习，但是英语仍是我心中的痛。
我想请大家帮帮我，我想学好英语。
第14篇 悲伤100字一群人走了，另一群人又来了。
世间上的事总是这样循环着，
也许每个人都习惯了，
可是习惯了并不意味不悲伤，
起码我是这样的感觉。
为什么每个人都要离开，
这里真的没什么值得留恋的吗？
可是我不走，我不想离开。
我会一直在原地等你们，
累了就回来找我吧，
记得要回来哦！