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一只狼的悲剧700字作文

发布日期:2015年03月30日 来源:看作文网
第1篇 一只狼的悲剧700字

我是一只狼。

我矗立在山颠上,周围没有一棵树,到处都是乱石,前面是悬崖。我走到最边上,看着月亮,仰天长啸。

没有任何一只狼能听懂我。因为,我的妻早已在那次森林火灾中丧生。

我退下山头,去寻找一个可以栖息的地方。我狂奔。看不见一棵树。

在路上,我看见了豹和虎。它们也在寻找栖息地。我们结伴而行。它们也失去了亲人。

我们路过一块破木头,里面是空的。我流泪了。曾经无数个夜晚,我和妻在类似的木头旁嬉戏过。我们累了,想趴下休息。一只松鼠无力的走出来。豹和虎想:应该有森林。松鼠一眼看出了他们的疑虑,用手指了指不远处,那里有成片成片的树桩。我们心领神会,无奈的走开了。

我们在赤裸裸的大地上行走着。天亮了,可是却很浑浊,到处灰蒙蒙的。时不时传来一阵呛人的气味。我们就这样走到了一条快干涸的河边。在淤泥里,我们看见了一条龙。它的眼神无力,高扬的龙须下垂,龙角有一个被打断了,鳞片也掉了很多。上面有好几个洞,挺大的。里面的血汩汩而出。凭经验,我们知道,那是枪弹打的,是专门猎龙的枪。当年猎狼的枪比这个要小4号。我们叹息的摇了摇头。它艰难的吐出一句:“龙龙族的的最后一一个了“我们暗暗的离开。走后不久,听见身后传来一阵炮轰声,还有一声彻响天际的悲号。我们都哭了。

翻过了好几座山,没有一棵树。我们遍地找食,可只有土坷和石快。远处的红色吸引了我们。一个鸟头!我们惊喜万分!这时,饱和虎不怀好意的盯着我,向我步步逼近。我摇头不语,转身跳入乱石中。不远处,我停下脚步,豹和虎相互厮杀,双方伤痕累累时,一张网盖下来了!我扑上去救同伴们忽然,一道血柱从胸前喷出一箭穿胸,还补了一个枪子儿!

“啊!“我惊醒,一骨碌爬起。原来是梦。可我眼前仍浮现出狼和他的妻在嬉戏的场景,泪水不禁喷涌而出!

第2篇 为了不让悲剧重演!!700字

高一作文:为了不让悲剧重演!!

一(2)班黄中曦

当你早晨起来走在大街上、出入于商场,漫步于闹市的时候,你是否看到了这样一种景象:银灰色、奶黄色的小轿车,庞然大物般的客车、货车,大型的、小型的、微型的各种汽车,还有那风驰电掣般的摩托车,潮水般的自行车……各式车辆五花八门,琳琅满目。

可是,你是否想过,悲剧在这里发生了——车祸,可怕的车祸;幽灵,恐怖的幽灵,使多少天真的孩童尚未领略人生的乐趣就不幸夭折;又使多少天年未尽的老人横

遭残杀。多少人命丧黄泉,多少人终身残废,万恶的车轮一次又一次碾碎了人们的心。殷红的鲜血一次又一次把黑色的马路染红。那轰鸣的马达声,分明是一曲曲悲歌哀乐的前奏。人们不禁要大声呼喊:“车祸是最残忍的谋杀!”可凶手是谁呢?——是人们自己!

同学们,当你平静安宁的生活,愉快的游玩时,你也许没有想到就在我们身边,发生过这样一件触目惊心的事实。

就发生在我县的青龙镇,2005年9月4日,正是放学期间,王某和李某一次玩闹,就造成如花般生命变成终身的遗憾。这是多么令人痛心疾首呀!

我们生活在一个伟大的时代,我们的祖国日益发达的经济,日益增多的车辆所面临的严重挑战---交通战争,几乎无时无刻都在吞噬着无辜的生命.在我们这个小小的星球上,每一分钟就有一个人死于车祸.在我国960平方公里的土地上,每天发生600起车祸,每年有近5万人葬身于车轮之下.

同学们,积极行动起来吧!任何一个热爱生活的人都应该懂得,我们没有权利放松自己的警惕,更没有权利不遵守交通法规.为了幸福的家庭永远幸福,为了父母不失去儿女,为了儿女不失去父母,为了不让悲剧重演,让我们都来遵守交通规则吧!

珍爱生命吧,安全出行,从我做起,从小事做起!

第3篇 悲剧100字

并非所有的林子都是小鸟的归宿并非所有的湿地都是小鸟的天堂

绿荫里也有恶毒的蛇信

绿荫里也有暗伏的枪管

绿荫里也有死亡的圈套

绿荫里也有张开的罗网

即使绿荫里遍布着种种阴谋小鸟对林子的依恋却一如既往.........

第4篇 悲剧350字

我总认为红楼梦的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势,不管是家族,还是爱情,都是走向没落的,在这喜聚不喜散、爱好大团圆结尾的中国古典小说并不多见。

不是说我天生残忍喜欢看别人的悲剧,但不是有句话吗:“塞翁失马,焉知非福”?对于黛玉这样一个脆弱的封建少女来说,死,是她的解脱,是她所有悲剧的终结,是她的幸福。

当她在地下沉眠时,看着宝玉仍在凡世寻找出路,不得不说,她还是幸福的。

或许宝玉、黛玉天生都是浪漫主义者,浪漫的人本来就不该相遇,因为生活不是浪漫的,生活会把浪漫消磨得一干二净。

最终,红玫瑰或许变成墙上的蚊子血,而百玫瑰则成了胸口的一粒白米饭。所以,就让浪漫在最美的时候画上句号,在彼此心中留下最幸福的瞬间。

其实爱情是很短暂的,至少这横刀截断的爱情给了我们很多美好的幻想和期待。黛玉与宝玉的爱也只能是他们的共同回忆罢了。

第5篇 人间悲剧1000字

最近拜读了巴尔扎克的《欧也妮葛朗台》,一个问题随之紧紧萦绕于心:试想要是将这部着作按戏剧的分类来把它归类,那么它属于哪一类别?喜剧、悲剧、正剧,抑或是闹剧?

这个问题困扰了我一段时间。或许巴尔扎克将它放入《人间喜剧》中有他自己的意图吧,但我却认为《欧也妮?葛朗台》应归入悲剧。一部欧也妮的悲剧,甚至当时社会的悲剧。

欧也妮出生于古老的索漠城,父亲葛朗台是城中的首富——一个贪婪、吝啬的老箍桶匠。或许大多数人以为欧也妮在富裕的家庭环境中肯定会幸福成长,然而幸运总是爱捉弄人,她与母亲在破屋的窗台下渡过了二十多个春秋。饮食、生活用具等等都要经过葛朗台亲手处理调配,直到他那抠门的病态心理得到满足,甚至家中连一根白蜡烛都不许使用。

惶恐。受惊。担心。欧也妮与母亲在这种恐惧下捱过了一个又一个年头。不可相信吧,但这种修道院般的囚徒般的生活又的的确确发生在这个富家小姐身上。这是何等的矛盾、何种的惨淡啊!

欧也妮的一生都带着浓浓的悲剧化色彩,自然也包括她这纯情少女所幻想期待的婚姻。查理初入欧也妮的视野时,确实让她感受到了短晢幸福,让她在生活沙漠中遇到了滋润的绿洲。她尽心帮助他,爱护他,甚至恳求他收下她所有的积蓄,作为事业开端的资本。接着一个个恶运接蹱而来。先是葛朗台为了那约六千法郎的金币和欧也妮闹翻,并将只提供面包和水把她关在屋里作为报复。然后是母亲不堪虐待日渐憔悴而一命呜呼。这一切的一切对于她来说是多么大的打击啊,毕竟刀是正处在年少青春的花季少女啊!她那脆弱的心灵将如何承受。最终是她那对金钱抱以狂热之心的父亲的猝死,欧也妮顿时陷入了举目无亲的灰暗生活,而支持她活下去的就是对查理的爱与期待。然而在巴尔扎克笔下,欧也妮注定是个悲剧人物。最终世界冠军赤了侯爵称号抛弃了她,她自己也在神父的劝说下,进入了无爱的婚姻,嫁给了一位仅仅一直觊觎着她万贯家财的有经验的男人。她变穷了,穷得只有大量的金钱而已。这样一场“没有毒药、没有短剑、没有流血的资产阶级悲剧”结束了。但巴尔扎克描写的这场悲剧比古希腊悲剧家埃斯库罗斯的悲剧更残忍更贪婪。世俗之人卑劣地工于心计的谋划和心地纯洁、率真浪漫的女性虚幻理想主义形成了鲜明的对照。巴尔扎克之笔终于如愿地征服了世界,并栩栩如生地描绘出那丑恶时代的浮世图。

“地也,你不分好歹何为地?天也,你错堪贤愚枉做天。”我脑子里久久回荡地这句话,终究不肯散去。欧也妮错了吗?难道她错在拥有一个醉心于财产积累且残酷无情的父亲?还是错在处于那个金钱利益祼露于人前的时代?

第6篇 悲剧1200字

这是他第一次走上讲台,也是他毕业后找的第一份工作----初二物理老师。他第一次走进这个教室的时候,全班都很震惊----因为他实在太帅了,有的女生甚至被他陶醉。同学们很喜欢他的第二个原因是他一点都不严,课上任同学们做小动作。一天、两天、三天。同学们发现他是绣花枕头----草包一个。课上他只是照着教材念,偶尔整顿一下纪律,他就忘了自己念到哪儿了,耽误半天又继续念。

谁说话、作小动作,他也不理会。太过分时,他会用普通话骂他(她)几句,然后一切照旧。他曾向同学们许诺过----他不会布置很多作业,一天只有一点,甚至没有。可是一天后他就推翻了自己的诺言,他要求同学们一定要买课外辅导作业,而且每天的作业量多得吓人,半个小时恐怕也做不完。每次讲作业,他都用同样的小声,似乎在说给他自己听。其实,他也就是照着答案念了一遍,什么也没讲。有一次讲完作业,同学们都很糊涂,刚好数学老师进来了,他们就去问数学老师物理题。数学老师一边讲,一边说:“那可是全县成绩最好的老师啊,你们怎么听不懂?要好好向老师学啊。”

同学们诧异了:这真是好老师吗?又一次课上,他讲完题,一个同学问他问题,他却不耐烦地说:“你自己琢磨琢磨!”扭身就走。天!自己能琢磨出还用问他吗?一天早上,他让学习委员去他的办公室。进了办公室,他把学习委员的作业甩给她,怒道:“作业怎么不做完?还是学习委员呢!”“我做不到。老师,您能给我讲讲吗?”“到走廊上把作业做完了再进教室!去!”她一脸的无奈,忍受着同学的讥笑,发着呆----“怎么还没做?怎么不好好想想----”“老师,您给我讲讲吧!”她打断他的话。“等会儿进教室了一起讲。过去!”她悻悻地回到了教室。同学们对他满是怨言,初次见面的好印象已经烟消云散,看见他就是抱怨。不该发生的还是发生了----某同学的家长在教育局工作,把他的情况报告给上面,并说他是误人子弟,要求换了他不久,他说他要走了,他说:“你们太无情了,对我是那么得不信任,你们一直都防着我,我却天真地以为我们已经打成一片。我想我们是不可能建立师生情的,一点可能都没有。你们是我的第一批学生,可,我太失败了!

我也有我的追求和理想,我走后一定会有更好的老师来教你们。也希望你们做人做人真诚一些。我我会吸取这次教训逐步。订正我的教学方案。这是我们的。最后一课,希望同学们忘掉我这个不称职的老师。现在下课----”他的眼里闪着泪花,同学们都看见得真真切切,都在思考着。望着他走出去的背影,大家心里酸酸的、涩涩的。他第二天就离开了这所学校,带着痛,离开了!所有的人都隐隐约约地感觉到:这是一个悲剧,不光是一个人的悲剧。

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