我常想
在世界的某个地方
一个人在细数着星星
不会管时光如何
心，一直走向前方……
青葱的岁月
某个角落
埋沉了花开花落
柔软的心房
一张无意跌落的照片
一场若有似无的偶遇
于是
又唤醒了尘封的心灵
想起最初的笑颜
在慢慢的回忆
那些有浮云记录下来的儿事
那些由画开花落装点过的浮云
想起却又直至混乱
零落片段
但是
又有什么关系呢？
青葱的少年
昨天的昨天
都会死在下个雨季到来之前
而未来
又会有属于她的阳光
不在需要流年
太和二中高一：肖哲林
第2篇 流年轻轻经过夏天2000字时光像一片深水，将水域中的我们如两尾鱼儿一样隔离开来，再也无法相遇。最终，它冲淡了流年，也冲淡了我们彼此心底年年不忘的痕印。
——题记
THE.1
青青。
我在梦见你。
梦境像一张旧照片，暗哑的昏黄正在向人们宣布它的年代久远。我站在这昏黄的上方，看见那个亲爱的你。
那时的你还没有这么美丽，身子单薄，站都站不稳。你停在那里，唇角微微弯一下，露出稚嫩而单纯的笑靥。
回忆像潮水要把我吞没，浮起的虚沫压在我胸口上，令我喘不过气来。我闭上眼睛，黑暗中，只剩下你那美好的笑，绚若桃花。
THE.2
时光推着你我走进彼此，我进入你的世界，却发现你心底满是悲伤。流年带给你的伤痛，你把它们深埋起来，用那些不知所云的句子来表达。
我们牵着手，日复一日的，一起哈哈大笑，一起嚎啕大哭，在这个默然宣泄的年代里，在温暖的阳光和凌厉的雨点中，治愈了彼此心灵的伤口。
偶尔一天，我想起了我们第一次相遇的情景-----那时的你还梳着现在的头发，却没有这么长，你对我笑，那样纯真的笑容，不费吹灰之力就进入了我的脑海中。
最后一场拔河比赛，你我都被老师安排在队伍中，我发现我们离的那么近。你笑着对我说：我们离得好近。
恍惚间，我想是找到了遗失过的什么东西。阳光就这样，轻轻悄悄的洒在我脸上，恍若隔世。
那个面临毕业的学期终于到来，但我们并没有多么紧张。提前到来的夏季气息和春天本有的沉闷笼罩着我们每一个人。每个人都快速走过，留下一阵短而急促的气流。
期中考试最终还是来了。那天，我坐在座位上，漫不经心的翻动着不知早已检查过多少遍的试卷，不经意间回头看你，你低着头，不语。
考完，似乎有些曲终人散的感觉。我被班主任捧在手上，逢人便说：“我们班那个谁，考了年级第一。”但你呢？我无法判断你的排名，但一定不理想。果然，在班会课上，在老师的批评声中，我看到了你低垂的头。
遗失了曾经的骄傲，光彩，你被老师说的一无是处，但是，在你这种情绪持续了不出三秒后，你抬起头，对我笑了一下。
那种笑，令人心疼。
THE.3
你的座位被老师换到了我身旁。
后来，你告诉我，是因为这次考试，你考得很不理想，所以你妈妈向老师提出了这个要求，老师想想，把你安排在我身旁。
“我们离的好近。”你笑着对我说。
我也感觉到了，真的好近。你的笑，那样清晰的，有一次不费吹灰之力的进入了我的脑海。
仿佛又回到了那次的拔河比赛，你的笑，还有阳光，轻轻悄悄的洒在我脸上，我恍惚一下，没有注意到那声“开始”。不知是不是我的原因，我们输给了2班。
最后，没人去查名次，反正不理想。我们手挽手走回教室，手心红红的，好痛，真的好痛。
我很想哭一场，不是因为名次，而是因为你，看到你揉着手心却不发出疼痛声的倔强，我忽然明白：这就是我们的青春，飞扬，明亮，如一道绚烂的忧伤吗、那么鲜明的存在着。
偶尔有一天，整理书柜时我发现了那本名叫“指尖流年”的同学录，那天的一切又回到脑海中。
我们都是懂得珍惜的孩子，尽管不流露，但还是要表达。于是，同学录开始在办理疯狂的盛行，先是一本，两本，最后……不可收拾。
终于有一天，老师在自习课上大叫:
“这是什么！！！”
她发现某人无心放在桌上的同学录。
于是，互相包庇，谁也不承认，但几个班干部还是被罚写了检讨。
其实真的没什么，同学录只是一种形式而已。转身后就会曲终人散，人生路上，我们只是背道而驰的路人；烟花升空，以另一种形式，宣布她的美丽。
THE.4
那天下午，从同学家回来，我和你，手拉手走在路上，开怀大笑的讨论着刚刚做过的游戏，简单，却不乏快乐。不知不觉，却已到达分别的路口。
“再见！”你笑着和我挥手。
"嗯。"我笑笑，目送你向与我家相反的方向走去，真巧，你家和我家，是两个反方向，我们唯有背对背，才能找回家。
那又怎样呢？没事，你慢点走，我会让我的目光来送你。
转过身，眼泪就夺眶而出。
——以后就见不到了呀。
心中想起了这么一个声音，平静，坚定，却威不可侵，不可抗拒。
我艰难地走回家，眼前模糊的世界，在泪水掉下的那一刻，忽地清晰。
我一下子明白了你——你的日记，你的心，还有那些忧伤的文字，这才是你，真正的你，流年将你刻在我心上，时刻提醒我——我还有个你。
THE.5【本想写在开始的后记】
我用很久很久的时间，回忆了所有关于你和我的故事，用笔记了下来。
我写不出那些华丽的词句，但我知道这个故事并不需要什么修饰，因为它就是你的故事，我的故事，成长的故事。
令我欣慰的是，我终于用我的心意，谱下了这个故事，这个关于那些日子，那些简单得令人感动的故事。
也许有一天，我们都会忘记彼此，但是希望这篇文章，可以帮我记住你，我亲爱的朋友，青青。
山西省原平市青年街小学六年级：邸晓睿
第3篇 走过，我正走过……650字我背着行囊，穿着不合常规的衣服，以我的姿态，正走过我青葱的岁月。
我的人生就像旅途，而我，一直在旅行。我要让世界的各个角落都留下我稚嫩的足迹。
清晨，当最后一颗露珠顺着叶脉滑向泥土，踏着轻快的步伐，迎着晨风，呼吸着洒满阳光的空气的我。吹着没有旋律的调子，和着鸟儿一起哼着欢快的歌曲踏上了旅程。我不停地弯腰，采摘沿路的野花。
沿路的一家茶馆引起了我的注意，我走了进去，卧在角落的沙发里，点了一杯甘甜醇美的清茶。端着印花的茶杯，闻一闻清幽的茶香，含笑着看一缕缕青烟飘向远方，我闭上眼，就这样坐了整个下午，就这样，回想着我的童年。
夜幕降临，我从茶馆走出，走到小湖边，坐在漆红的木船里，看星空，繁星闪烁，点缀着寂寥的夜空。我蜷缩着身体渐渐熟睡了。梦里我看见了我可爱的家乡，调皮的小妹，依偎在一起的爸妈，我想家了，正做梦的我也哭了。
我迎着朝阳，伸了个懒腰，擦去风干的泪痕又踏上了我的人生。
不知不觉中，天空乌云密布，轰隆隆的雷声从天边响起，我吓坏了，开始狂奔起来。
雨水下来了。豆大的雨点打在我的身上，我走过的路溅起了大大小小的水花，我不知所措，毫无目的地狂奔。当我快要绝望的时候，一把花雨伞伸到我的面前，将我团团包围住。我知道他们是谁，他们是我的朋友。
我们肩并肩，大步向前走，雨伞不要了，任由他们静静地躺在水洼地里。我们来到大海边。走过细软的沙滩。
天空放晴了，太阳也翻出了鱼肚白，彩虹也出现了，我们仰躺在松软的沙滩上看云卷云舒，细听潮起潮落。
我走过，我正走过……属于我的人生。
河南宏力学校初三:叶蕴琦
第4篇 走过流年的风景900字一群鸟飞过，一阵风飘过，洒下所有的落寞，同时又带走尘世的繁华，留下了空白的记忆，于是我站在你看不到的地方，望着你寂寞的脸庞在月光的映衬下越来越明显，我感觉不到你的笑容，却心痛的看到你的伤痕，那些发生的事如尖锐的刻刀在你的心中划过，而你已麻木的不知疼痛，于是我守着你的伤，为你哭，为你笑，我的年华，我的情感都已尘封在你的城堡里，等待延续童话的结局。
沉睡了千年的风景，在你们的出现挥去长久孤寂的眺望，为了一个拥抱，我们要拿多少等待的时间来做为陪葬，为了能在一起，我们要拿多少的笑容来做为奠基，那飘过的风，流过的水将坚韧的岩石都融化为光滑的鹅卵石，可是我们却仍在不同的国度里彼此孤独的游走。
曾经想象在这样的梦境里，我们背着旅行包到荒芜的原野上，当夜幕降临时，我们升起篝火聚在一起，那里有阿木恬静的脸庞，有小梦调皮的话语，有紫伊望着夜幕忧郁的眼神，有小夏凝望远方的安静，有小冷被火光映衬着的微笑，小鱼蹲在河边，波光反衬着的倒影，还有Q贪玩的身影。我们手牵手跑啊，跳啊，猛然见一阵迷雾飘来，你们都消失不见，我惊慌的呼唤着你们名字，可是回答的只有我的回音，重重的砸在我的身上于是我就躺在草地上，任由迷雾将我淹没，没有你们的牵手，我迷失了方向，我想像我们有一座大房子，面朝大海，那么我们就可以夜夜夜夜听海哭的声音，在一起祭奠我们逝去的青春。
那些开了的花，落了的果，都在我的生命的岁月里留下了淡淡的划痕，那些消散的誓言，那些彷徨的心，都已在生命的轨迹里延伸，我坚信即使落叶被雨水冲泡的腐朽不堪，即使那些动物的残迹被时间风化为化石，即使某一天我们都花发鬓白，我相信曾牵手走过的日子不会随时间的更逝而消散，于是我们在这里哭了，笑了，伤了，痛了都有祝福来为我们擦拭，因为我们都是有天使在守侯，我们都是上帝偏爱的孩子，于是我们可以在自己的世界里奔跑，无惧无畏。
绝离诗，两三行，写在十月的萧风里，诉离别，口难却，欲说还休在深秋，青苔把泪水都覆盖，死海再引不起澎湃，月影沉积在我的梦逸里，残影伫立桥头，晚风吹拂你的衣襟，撩动你花白的发迹，你静默的聆听远方传来童话弦音，扣手祈祷是虔诚的眼神，飘飞的藤草，划过忧伤的国度，只要延续快乐的结
界，你就能进入天堂的梦幻中，不再承受孤单的侵袭。你皱了皱眉，夏天都能感觉到寒冷，我移了移脚，让出了整个世界。
第5篇 走过流年100字落花缤纷
揉断了夕阳
一丝红尘
落在心间与世上
牵挂成蝶
夕阳荷花
妖娆的圣洁
青叶在湖中舞起
涟漪波动了年华
线线成了一片
终于落下了山幕
橘红色的双轨处
远处的梧桐
成了代表忧的植物
坠落成璇
那些落叶
断续诉说着一切
那些和青春有关的
太和二中高一：肖哲林
第6篇 淌过我心的流水1200字我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向灿烂的明天、美好的未来……
我在这里，轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进我的心田，给我予无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示。我沐浴着这流水，欣赏着书中的每一棵草每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事……
我总以为大观园是花柳繁华地、温柔富贵乡，是芳香美丽令人向往的女儿国，书却证明我错了。流水用泛泛的声响告诉我真相，于是我终于知道清幽的潇湘馆里那个女孩的痛苦：青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿！贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲观与绝望！书是流水，她那溅起的晶莹水花向我展示了青春的笑与泪、爱与怨。
当东方的地平线透出一派红光时，当碧绿的嘉陵江荡起涟漪时，当绚丽的彩霞放射出万道光茫时，我的心无法平静，为了这刚刚破晓的天空，为了这用鲜血换来的黎明……书的流水在我心中一泻千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的从容与坚定，忘不了许云峰忍受痛楚用指甲挖去条石的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染红的红岩……书是流水，她那排空的巨浪告诉我今日的幸福生活来之不易。
寒风刺面的清晨，喷着水的水龙，高高扬起的长鞭，从头顶飞过的枪弹，什么都挡不住爱国之士的步伐！英勇无畏的游行者喊出了整个中华民族的声音！他们的喉咙沙哑了，他们火热的心却不愿停止。他们用生命高喊：将所有践踏着我们国土的人赶走。书是流水，她那深沉的淌过千山的声响向我阐述了爱国之情的伟大。
“越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里。”毛主席的诗词已成为一种艺术。“霜晨日，马蹄深碎、喇叭声咽。”“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”……书是流水，她那气势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。
……
书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田……
点评：选材角度的独特与文章语言的绚丽是本文的两大亮点。话题作文如何在选材角度上独出心裁而又不致有离题之嫌，恐怕是许多学生百般斟酌的要点。本文作者以“书是流水”为主题，把书所展示的或“惊天动地”或“平淡如水”的丰富的情感世界，与流水的或“泛泛”“轻溅”或“澎湃”“排空”的特点巧妙地结合在一起，在考场上短短的几十分钟里，既充分展示了自己丰富的阅读积累，也体现了自己深刻的思想立意、昂扬积极的人生态度。这一点值得考生们借鉴。
苏轼说：“凡文字少小时须令气象峥嵘，彩色绚烂……”。本文语言正印证了这点。语言富有韵律的长短结合、随心所欲的对仗排比、信手拈来的典故诗词，共同营造了文章峥嵘的气象，点染了文章绚丽的色彩。文中体现出的语言之华丽、气质之大气，想来是赢得评卷老师赏识的关键。