雨淅淅沥沥的下着，天空又被抹上了几分悲伤，白白的云朵被抹杀，从天上落到了幽深的谷底……
这就是它的命运吗？我淡淡的问自己，心已不胜寒。老师的妙语还在我的耳边慢慢的回响着。雨后的天空，显得更加清秀，恰似苏轼笔中的西施一样，平淡雅致还稍带忧伤。。老师在课堂上眉飞色舞的讲着，而我却三心二意，盯着窗口外的世界。
下课后，我被调到较远的位子上，看不见黑板上一排排整洁清秀的小字。连老师的样子都看得含糊不清。“开什么玩笑”我在心底默默的说道。无奈几分！眼茫茫的是寂寞，心淡淡的是寂寞，人寒寒的是寂寞，忆忆忆的是寂寞，念念念的是寂寞，想想想的是寂寞。而现在的我更多的是无助和迷茫，现在摆在我面前的，不是我们这个年纪而拥有的幸福。更多的我总是在选择，人生要面对很多的大门，而我总是不停的奋斗。却得不到我想得到的结果。我可以做些什么，来弥补我的这些残缺？
我梦见，音乐之门向我招手。我不止一次的幻想，有一天我站在属于自己的舞台，放声歌唱。但小A却总是说：“唉~又跑调了。”我明白我太放不开我对音乐的爱，我明白我在撕扯着不属于我的矜持。还不是没开始么？怎么就放弃了。淡淡一笑，解开枷锁。不管前方的路多艰难。我知道，会有人等着我！我必定会坚持，是成是败、总比不努力好。
终于临进期末考试了，心中不免有些紧张和快乐。总算可以好好的耍一个暑假了，何乐不为？但是面对一大堆功课，又有一股强烈的紧迫感在心中悄然崛起。。这使我想到了坏结果。不管怎么样，我都要努力，不能辜负大家对我的期望，在剩余的两个星期中，一定要孜孜不倦。决不能三心二意……为了我的明天，奋斗吧！
湖北省十堰市东风二中初一：陈迪
第2篇 烦人烦语450字
上学的时候想：放假真好，当然过年也好――放假呀。放假的时候想：上学真好――作业少呀。当然这是初三学生的专利。
初三的假期不是假期。
不必加以证明，这是公理，即初三学生的公理。根据逻辑推理，实践总结出的公理还应运用服务于实践。这是数学老师的话，一字不落――对于初三学生，老师的话必然是真理中的真理（Sorry扯远了）具体怎样的应运，你大可不必抱着大摞资料带着笔记本找老师“取经”，只要看看哪位听话的乖学生的作业笔记录就可以了――不过小心由于视疲劳导致近视然后再带上眼镜。当然喽，初三学生近视率绝对百分之百，这足以证明老师的方法是绝对高效率的。我们要高效率的吃饭，以便为实践提供物资保障，还要高效率的说话――用最简单的语言表达自己的意愿，这绝对符合语文大纲的要求（又扯远了）这样有便于节约时间，还要高效率的睡觉――适当的休息足以让你的头脑高效率的运动，当然与此同时还要注意手上的指关节的高效率运动。只有这样，我们才可能高效率的完成任务。注意，这里说的是“可能”，不排除因一些以外（情理之中）因素导致的“不可能”情况发生。
就这样吧。不说了。
第3篇 心烦事300字今天有两件心烦事，下面让我来讲一下吧。
一件是，数学，语文第四单元都没考好，数学考了８４分，语文考了９０分，比正常发挥大大减少了，减少了三，四分呢，我想：我难道就考这分吗？爸爸妈妈和老师对我这么大的希望就这样泡汤了吗？看着同学们欢天喜地的样子，我心里难过极了，父母每天都把我养的舒舒服服的，难道我就用这回报他们吗？我真后悔当初没细心。
第二件事也是英语考试没考好，平时我基本就能考满分现在只考了７８分，因为一个小空就４分，我就给细心，有一个大题没读懂，减了８分，一个连线题因为看错了答案，减了１２分，这都是粗心造成的，英语字母一个没对，一个没写规范，各扣了２分。
唉！粗心总是跟着我，我什么时候才能改掉粗心的毛病呢？