七年前爸爸去世，我陷入了悲痛之中，无法自拔。
日记2003年
八月十五，皎洁的月光再一次洒在这片黑色的土地，晶洁的泪珠勾起朦胧的回忆。漫步在凄清的月光中，我跟随夜寻找往事的足迹，深深浅浅的思念带来了我深深浅浅的憧憬。
七年的时光不曾淡褪往事的色彩；七年的时光不曾抚平我内心的伤疤；七年的时光不曾让每件琐事蒙上轻纱；七年的时光不曾冰冻梦的河流。七年的时光，我是用泪将你穿起！
学过史铁生的《我与地坛》我深悟生命可贵。读过《飘落心灵的秋叶》我深悟绝望中也有希望。
日记2004年
阴霾的天，扬沙的风，往事如烟。我掀起记忆的帘，读起了那段还在续写的昔日画卷。回首昨天，感慨颇多，但是我最想说的是：我才是真正的胜者。
黄色的天，黄色的田，黄色的落叶，黄色的心。我不是因秋而悲，而是那爽风在我心头荡起波纹。儿时的美，少时的优，现在的坚强，中间夹杂的不是平坦是珠穆朗玛和喜玛拉雅。从巅峰到低谷，好多轮回。历史在眼前重演，泪水淹没了语言。往事，请别怪我将你潇洒的挥去。
潇洒并不是彻底。
日记2005年
往事，你犹如一个黑暗的迷宫，只会让我四面碰壁。为了你我付出了太大的代价。
为了你，我曾多少次伴着抽噎声从梦中惊醒；
为了你，我曾将快乐拒之门外；
为了你，我曾走进书的悬崖；
为了你，我曾将尊严禁锢；
为了你，我曾一把火点着了梦的故居；
为了你，我也曾把死看作归宿。
我不要让哀曲放在心头，我不要让快乐做我的向导，我要让光明做我的仆女，我要走出迷宫，并将他锁起。
路，很多，我却选择最迂回的那条，不是我不向往坦途，而是我要跋山涉水走属于我的路。
第2篇 驱赶的现在完成时800字高一作文：驱赶的现在完成时
七年前爸爸去世，我陷入了悲痛之中，无法自拔。
日记2003年
八月十五，皎洁的月光再一次洒在这片黑色的土地，晶洁的泪珠勾起朦胧的回忆。漫步在凄清的月光中，我跟随夜寻找往事的足迹，深深浅浅的思念带来了我深深浅浅的憧憬。
七年的时光不曾淡褪往事的色彩；七年的时光不曾抚平我内心的伤疤；七年的时光不曾让每件琐事蒙上轻纱；七年的时光不曾冰冻梦的河流。七年的时光，我是用泪将你穿起！
学过史铁生的《我与地坛》我深悟生命可贵。读过《飘落心灵的秋叶》我深悟绝望中也有希望。
日记2004年
阴霾的天，扬沙的风，往事如烟。我掀起记忆的帘，读起了那段还在续写的昔日画卷。回首昨天，感慨颇多，但是我最想说的是：我才是真正的胜者。
黄色的天，黄色的田，黄色的落叶，黄色的心。我不是因秋而悲，而是那爽风在我心头荡起波纹。儿时的美，少时的优，现在的坚强，中间夹杂的不是平坦是珠穆朗玛和喜玛拉雅。从巅峰到低谷，好多轮回。历史在眼前重演，泪水淹没了语言。往事，请别怪我将你潇洒的挥去。
潇洒并不是彻底。
日记2005年
往事，你犹如一个黑暗的迷宫，只会让我四面碰壁。为了你我付出了太大的代价。
为了你，我曾多少次伴着抽噎声从梦中惊醒；
为了你，我曾将快乐拒之门外；
为了你，我曾走进书的悬崖；
为了你，我曾将尊严禁锢；
为了你，我曾一把火点着了梦的故居；
为了你，我也曾把死看作归宿。
我不要让哀曲放在心头，我不要让快乐做我的向导，我要让光明做我的仆女，我要走出迷宫，并将他锁起。
路，很多，我却选择最迂回的那条，不是我不向往坦途，而是我要跋山涉水走属于我的路。
2004级12班李玲
简评：这是一篇不可多得的美文。作者的婉约的语言渲染出一种朦胧凄清的美。
为了过去发生的一切，作者付出了沉重的代价，但作者能用一颗火热的心去看世界，在成长逐渐懂得；只有阳光射入心房，将冰封的心融化、才能真正踏上坦途。
作者精辟的语言富于变化的语句、显示出语言功底的深厚，更增添了文采。
指导教师于凤文
第3篇 驱赶大黄蜂750字记得我们是在下午最后一节课的时候。这时，我们正在上数学课，我们大家都在认真听易老师讲课，本来进入了状态的我们，就被这“意外来客”打乱了。突然，从窗外飞进来了一只大大的马蜂，可把我们吓了一大跳。
这只马蜂在天花板上转来转去，我们这些同学吓得不敢抬头，让我们提心吊胆的，注意力也转移了。只见，那只马蜂直冲冲地飞了下来，有的同学看见了，急忙把头钻到桌子下面；还有的看见了，急忙用书去打马蜂，打来打去，可是怎么也打不着，每个同学都害怕被马蜂蛰住。结果被易老师看见了，易老师就说：“我们不去管它，继续上课。”
过了一会儿，马蜂又从我的头顶飞了过去，我连忙用手把头给抱住，我害怕马蜂蛰我，我就用眼睛一直盯住马蜂。易老师看见了，她用凝望的眼神盯着我，我看见了易老师的眼神，可是我还是望着马蜂，它老是在我耳边“嗡嗡”的。这时，易老师有点生气了，她对我说：“梁洋浩，那只马蜂好好看吗？你一直都盯着那只马蜂在看。”我的脸红了起来。
这时，那只马蜂又飞到窗户边，在窗玻璃上撞来撞去，好像它想飞出去，有同学把窗子打开了，可是马蜂还是没能飞出去。易老师又看见了，“我不是叫你们不要管那只蜂子嘛！”易老师气愤地说。我们听了易老师的话，渐渐地又进入了状态，可我们还是提心吊胆的。
过了一会儿，马蜂又飞到了易老师下面的电脑桌上，易老师看见了，盯住马蜂，好像在说：“大胆马蜂，敢到我这里来撒野，简直是无法无天了。”易老师和马蜂搏斗了起来，易老师以先声夺人的方式，让马蜂暂拜下风，易老师用书悄悄地、迅速地向马蜂打去，可是马蜂却敏捷地躲开了，马蜂发起了反击，易老师以迅雷不及掩耳之势“啪”的一声，马蜂被打中了，马蜂还是没有被打死，但是马蜂已经被易老师打得落荒而逃了。我们赶紧把窗子关好了，又继续上起课来。
这节课真是有趣而又令人难忘的一堂课。
重庆永川区汇龙小学五年级一班五年级:吴柔影