如果我住在乡下，春天，可以和伙伴一起采花、玩耍。累了，可以在清澈的小河边休息，任顽皮的春姐姐抚摸。夏天，可以和伙伴一起去小河游泳，玩打水仗，捉小鱼，让凉风吹走我们的汗水。秋天，可以和伙伴一起去田野捉蟋蟀，到山上吃秋妹妹送给我们的礼物——水果。冬天，可以和伙伴跟着冬爷爷来到一望无垠的白色世界，在那里扔雪球、堆雪人。
如果我住在乡下，就能呼吸到新鲜的空气，听到小鸟的鸣叫声。我要在自家的院子里养上小鸡、小狗、小猫、小猪，看看它们吃食的模样。我还要到农田里去请教农民伯伯，什么是草，什么是野菜……
我多么希望住在乡下。
第2篇 住在阳光下750字又换座位了，这回我坐在朝南的窗户旁。每天阳光会准时射进来，在我的桌上映出一个亮堂的块，像一个金色的罩子将我宠于其中。这像是一片黑漆漆的舞台中，忽然有一束聚光灯打在了我身上。尽管我并没有“焦点”的感觉，但同样觉得幸运。
我触到了寂寞的温度。
清晨，望向东方，太阳如一颗鸭蛋的蛋黄一般置于一片灰蒙蒙的屋顶之上，又犹如一枚小巧的发夹精致地别在这个城市的发际。霞光像红墨水一点点地浸染着天空，微微泛红的阳光可望不可及。
只有光，没有热。
阳光的线脚慢慢地踏上窗台，然后越过，踩在了我的书堆上。
上午八九点钟光景的时候，阳光已成长为金色的羽翼，从操场一侧的高楼顶上轻轻滑落。然后一泻数丈，挥洒于人群攒动的浮华与喧闹，只有熠熠折射出蓝色的高大篮球架兀自矗立。而轻轻摇曳的树木在凉风中此起彼伏，呈现出一种琦丽的光彩。
尽管我不知道球场离开了人还有什么意思，但在那个时间，它才显得最纯净。
阳光年轻极了，仿佛昭示着这安宁之下所蕴藏的无限潜能。
我把手伸进阳光的躯体，看着指尖被照得剔透明亮。
课桌像一方承载着金色液体的浴地，轻轻荡漾着，仿佛就要溢出来。
那个锋芒四射的光球已慢慢攀爬到我的头顶之上，如一个小小的喷头，向我慷慨而绵密地喷洒。我怀着涅盘般虔诚淋浴着神圣的光明与热量。
我爱阳光。
它金色的羽翼柔软地抚慰着这个世界，轻轻扫落人们心上的灰尘。我倚在它广博的怀中，安全而温暖。
崭新的如潮水，将往事的灰暗一并卷走。
眼睛是心灵的窗，太阳是世界的眼睛。阳光打开世界万象之窗，使之尽显眼前。假若没有它，即使红了樱桃，绿了芭蕉，再多彩的颜色都将湮没于一片黑暗，存在与淌之无异。
我坐于窗前，又在这世界的黑暗下接受了它温情目光的摩挲。我感觉到了爱。
世界上只有一个太阳，但每个人都可以拥有一片阳光，拥有爱。
住在阳光下，我是幸福的。
第3篇 住在阳光下900字阳光普照大地，带来光明与温暖。住在阳光下的万物，都是十分幸运的。
――石头物语
很幸运，我的座位被调到了靠窗的位置。那是一个不错的位置。因为每天清晨，温暖的阳光总会光顾我的座位，留下那温暖的“气息”。这种惬意的感觉，令人陶醉……
清晨，带着还未消散的睡意趴在桌子上，在朦胧之中，瞥见清晨的阳光从窗外悄悄地溜了进来。他好似一只金黄色的小蜗牛，慢慢地爬上我的桌子，缓缓移动。他渐渐爬上我的胳膊，我感到了他那温暖的身躯，我不由得坐了起来，揉了揉刚睁开的眼睛，看着他在桌子上留下的美丽身影，闪耀着金色的光芒。柔和的金色照耀着我，顿时宛若一股暖流袭遍全身，惬意极了。他依旧在慢慢移动，不留任何声响，却早已在我心中泛起点点涟漪。
和风吹拂，窗外的树枝轻轻摇摆，在阳光的映衬下，树枝的影子在桌子上跃动着。不经意间一看，好似阳光在跃动。恍若一个个跳动着的音符，构成一曲动听的音乐。又好似一个翩翩起舞的仙女，正在跳一支古老的舞曲。我怀着怜爱之情静静地观赏着，倾听着美妙的音乐，她挥舞着她的衣袖，她旋转着，她跳动着，美丽的舞姿牵动着我的心，让我不禁为她鼓掌，为她喝彩。
这只金色的蜗牛依旧在慢慢移动。我别过脸，以便更好地承受这温暖的阳光。我呆呆地看着窗外的树叶，风轻轻地抚摸着我的脸，十分惬意
。在阳光中，我的思绪渐渐飞远了……
温暖的感觉依旧在蔓延，这熟悉的感觉，好像什么时候感觉到过。哦，对了，是姐的微笑，父母那慈爱的眼神，还有好友们真挚的话语给我的感觉，这种感觉充满我的全身，给予我无穷的力量。不知多少次，当我遭受失败时，都是这种感觉给我再次站起来的力量，使我振奋，使我拥有披荆斩棘的力量来面对坎坷的人生旅途。但我一直忽略了这点，我一直以为我被冷落，不受重视。我以为我独自拼搏了九年，谁也没依靠，却不曾注意到这种感觉支持我的意志也九年了，原来我一直住在阳光下，在关爱中茁壮成长……
“泠泠泠泠……”我的思绪被铃声拉回了现实。此时，我的座位已经完全被笼罩在阳光之中，温暖的阳光洒遍我的全身，我沐浴着这圣洁的光芒，仿佛接受了洗礼般，重新获得新生。
不知过了多久，阳光已从我的座位跃到别的座位，原来每个人都住在阳光下……
住在阳光下，我是幸福的。
第4篇 如果，我能在做一回小学生400字如果，我能再做一回小学生。那么，我一定会在二年级的“班委评选”上推选自己，那样，我最起码是个学习委员。
如果，我能再做一回小学生，我一定积极参加学校的各项文艺展演，一至三年级的我就如一粒小小的尘土，真么也不参加，什么也不参与，我的生活没有一点色彩。
如果，我能再做一回小学生，我一定大大方方的做我自己。在我的小学时代，我总是很胆怯，不敢跟老师交流，如果再给我一次机会，我一定和老师处好关系，让所有的老师都喜欢我。
如果，我能再做一回小学生，我一定不会在三年级的时候因为想赚到钱而替别人写作业，要不然，我的实力也不会像现在这么差。
如果，我能在做一回小学生，我一定会和同学搞好关系，虽然我的朋友不少，但是却还不是很多，我知道，这是因为，我太吝啬，不舍得把好东西分享给大家，不然，我的好朋友至少是现在的2倍，我也就可以每年都评上三好学生和文明学生了。
如果，我能在做一回小学生，我一定会做得更好
天津塘沽区塘沽区桂林路小学五年级:康伟欣
第5篇 我在山下智久的引领下700字同时看完张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》与池莉的《一夜盛开如玫瑰》，两者都是通俗小说，我没拿纯文学与通俗的比较。不比不知道，就怕货比货。前者就如名贵的丝绸，后者就如劣质的纤维布料，哪怕是家织布，我也会赞它几句。后者简单不可思议的做作与做假，空无一物的矜持。还是现在着名的女作家，多部作品被拍为连续剧，难道现在的文学真堕落如此？
傅雷对张小说的批评是中肯的，因为他站在世界的顶端，对她提出最高的要求。为此，张停止了她的连载。我对池莉的批评只会引起别人的反感。一个女教授，会突然和一个素昧平生的出租车司机在一瞬间发生情感？这不是地位的问题，而是生活中根本不可能的事。情感如此粗劣？总得有点前因后果吧？一看就生气。
对经典的崇拜，如《一个陌生女人的来信》，《田园交响曲》，而对现在作家的鄙弃，让我不得不想自己写。几乎从来不看现在活着作家的书，一看，除了失望就是失望。冯唐的，池莉的，笛安一写就是三部曲。能引起我共鸣的绝迹。这时代有的是个性，但绝没有积淀深厚的东西。有的是炫技，但没有深刻。
钱钟书一辈子只写了一本小说，而有的人一下就是几十万字。鲁迅说的，浪费别人的时间就是谋财害命。现在的人还有如此的责任和自省吗？只要能叫座，只要能获奖。不得不叫我怀疑。泥沙俱下，瑕瑜互见。如果是为了生存，不能去干点别的吗？立言，流传千古，白纸黑字的事，能不能质量高些。我知我又犯毛病了
经总是会被念歪的。我曾说生活中不可能的事，他们说是我没读懂，现在都是现代技巧了。在形式与内容之间，在真与假之间，一切模糊。但一切变，就得交待个过程吧。一切现代主义，都是在建立在现实的基础上的，艺术的来源只能是生活。不能细腻真实反映现实的作品都是赝品。我又不是没读过寓言，有深意吗
即便是读了几十年文学的我，读不懂现在的大家。但每读经典，我都感动，感化。但我也知道现在也有人在坚守着，我相信余华作品不错，尽管我还没读过，但凭我的直觉。他的《许三观卖血记》《活着》，前几天读的刘震云的《一句顶万句》。作为一个作家，首先不能哗众取宠，不能到处挂边，不为表达而表达。
言多必失。量多劣质。这是个靠量取胜的时代。没有足够的积淀，一部又一部，只是换了种形式，只是在重复着自己。不过要经受寂寞的冷板凳，要经受外界的诱惑，确实不是件容易的事。即便如此，写还是件非常艰难的事，理解，理解。看看那些龌龊，他们已经是很伟大的了。但不能这么比的。
告诉我，该怎么读现在的小说？
初二:胡佳
第6篇 在乡下的日子350字每年暑假，我都要到乡下奶奶家去避暑。
奶奶家坐落在一座青山脚下，山虽不高，一条小溪从屋前流过。礼物子约有一千米的地方有一个很大的水库，水库四周群山环绕，纳税清澈见底，微风吹来，水面泛起一层层波浪。
每到天气晴朗的时候，我会和村里的小伙子们一起到水库边捉小虾，钓小鱼。
钓鱼的时候把鱼钩挂在鱼钩上，然后手持鱼竿将钓闲往水里甩即可。
我的眼睛一眨不眨的盯着漂浮在水面的浮标，见浮标往下一沉，我马上拉上来，鱼钩上一定会有大家高兴的收获。
到了晚上，我和小伙伴们坐在院子里讲故事，一个接一个地。
如果遇上月朗星稀的夜晚，我们还在晒谷场上做游戏，可有趣了。如果你不亲自尝试的话，一定想象不到这种生活的乐趣的。
临近开学的时候，依依不舍得回家了，但我还是非常想念和我在一起玩的小伙伴们，非常留念那段在乡下的日子。
广东省东莞市大岭山镇新风中学初二年级：施落落
第7篇 如果我住在乡下250字如果我住在乡下，春天，可以和伙伴一起采花、玩耍。累了，可以在清澈的小河边休息，任顽皮的春姐姐抚摸。夏天，可以和伙伴一起去小河游泳，玩打水仗，捉小鱼，让凉风吹走我们的汗水。秋天，可以和伙伴一起去田野捉蟋蟀，到山上吃秋妹妹送给我们的礼物——水果。冬天，可以和伙伴跟着冬爷爷来到一望无垠的白色世界，在那里扔雪球、堆雪人。
如果我住在乡下，就能呼吸到新鲜的空气，听到小鸟的鸣叫声。我要在自家的院子里养上小鸡、小狗、小猫、小猪，看看它们吃食的模样。我还要到农田里去请教农民伯伯，什么是草，什么是野菜……
我多么希望住在乡下。