回顾往昔，背诵各自的诗篇。
五岁的我和爸爸、妈妈、哥哥一起去郊游。天下起了雨，可我们只带了一块雨披。爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥给了我。我问道：“为什么爸爸要给妈妈，妈妈要给哥哥，哥哥又要给我呢？”爸爸说：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，而哥哥又比你强大呀！我都要去保护最弱小的。”即使细细的雨水打湿了强大的人，他们仍旧是最强大的诗篇。
灵魂是用来歌唱的。伟大的灵魂歌唱无私博爱的歌，弱小的灵魂亦因此随之歌唱。所过之处，春暖了，花开了，涓涓细流亦是哼唱着因大海拥抱而滋生的甜蜜赞歌。天地间，所有的灵魂都唱述着——以一种共同的语言：去关怀，去博爱。有赞歌声来，你才唱过要去爱，远处就唱来了谢谢。赞歌里的溢美之词唱述给你听，赞的是你的灵魂，赞的是你的关怀、博爱。曾几何时，你也与我们一同歌唱？
歌词或许是絮絮的述说，唱述所受的温暖，所得的幸福；或许也是言志的决心，说要去爱，去关怀。爱与被爱是相互的，你懂得爱别人，你就会发现你也被人深深所爱。兴许是因为赠人玫瑰手留余香，兴许就因为这爱是可以传递的，是可以温暖别人的。所以，即使是严冬，也仍有太阳的温暖，即使是黑夜，以不忘有一轮明月的清辉。永不停住的赞歌像春风一样，不忘世间的每一个角落，轻轻吹开万千朵花，细细滋润一丝丝土。不停驻，不遗忘——这就是爱写下的浓墨重彩，用作诗篇亦是赞歌的词，是它使我们的灵魂笃信！
赞歌声萦绕在我耳畔，浸住我的灵魂，洗涤我的灵魂，再以温暖烙上印记，镀上金光。我用唇发出声音，出口的却是同样的赞歌。惊异着用心细细地揣摩，竟看到五岁时绵绵细雨里，一块雨披流露出的爱意。时光静静滑过，神却以爱为曲，唱了这传递间的爱。
有赞歌声来，温柔地引领我回头看。回顾往昔，灵魂唱起各自得赞歌。
第2篇 青春赞歌900字如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。
【简评】这是一篇抒情散文。青春的特点激活了作者的思维，想到青春的健康的体魄，旺盛的精力，聪明的才智和无私的奉献；想到青春对胜利的执着，对自己无比的自信，以及不懈的努力精神；还想到了青春的轻狂和浅薄。中间又抒写了青春在历史上现实中的作用。最后呼喊青春，“请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩”，把对青春的赞美之情推到了更高点。采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。
第3篇 青春赞歌900字如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。
【简评】这是一篇抒情散文。青春的特点激活了作者的思维，想到青春的健康的体魄，旺盛的精力，聪明的才智和无私的奉献；想到青春对胜利的执着，对自己无比的自信，以及不懈的努力精神；还想到了青春的轻狂和浅薄。中间又抒写了青春在历史上现实中的作用。最后呼喊青春，“请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩”，把对青春的赞美之情推到了更高点。采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。
第4篇 班班有歌声比赛得了一等奖200字今天下午我们学校举行了一场激动人心的班班有歌声比赛。
比赛前老师给我们多次排练，每个同学都非常认真因为我们都想取得好成绩。
我们到操场上，先是二年级的小弟弟小妹妹们上台演唱。二年级的小弟弟小妹妹们演唱完了，就轮到到我们上场了，我非常紧张。过了一会儿我们唱好下台了，紧张地等着我们班的成绩。小主持人说我们得了9。7分。六年级的大
哥哥大姐姐唱完就开始报三等奖，二等奖和一等奖。我们得了一等奖，我高兴地跳起来。
三年级:蔡雨彤
第5篇 班班有歌声比赛100字今天我们学举行了一年一度的班班有歌声比赛。我们才一年级太小了所以我们一年级不唱。光是二年级的哥哥姐姐们唱，他们唱得真好听。接下来的是三、四、五、六年级的大哥哥大姐姐们唱，他们的声音真美。
一年级:蔡雨彤
第6篇 偶像赞歌700字我从小就崇拜歌神——张学友；诗圣——杜甫；医圣——张仲景。但随时光的飞逝，我渐渐觉得它们逐渐比不上它，它们在某一方面纵然有过辉煌成绩，有的流芳百世。但他们却终究成为一个时代的终结者。最先是在小学课本上与它见了面——野火烧不尽，春风吹又生。我就被它顽强的生命力所震撼。竟然连火神都降不住它，然后经风儿的辅助又茁壮成长起来。
后来经过外婆一代的讲解，以前贫困时，它们就吃草作为一顿饭，不禁为老一辈的吃苦耐劳拍起巴巴掌，更为草的牺牲生命，只为新时代的崛起流下感动的泪水。原来，我懂了：草才是我们的根，它们只是一辈子地默默无闻。在我们享受今天的甜美生活时，我们是否忘记了曾经恩人？真的忘记了吧！
今天我决定亲近大自然，去抚摸我的偶像——卑微的小草。踏着泥泞小路，回归乡村气息。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。但我似乎闻到了小草的香味：甜甜中带了几点苦涩。难道小草在我心里长出来了吗？寻味而去，一番惨景使我无言以对。人们正拿起农药一点点摧残着它们顽强的心，有些小草已经翻出星星微黄，可能它们也有妥协的时候吧。人们就是这样以怨报德的吗？也许它们危害了农作物，但可以移栽它们，它们开阔的心胸属于寥廓的大草原啊！人非圣贤，孰能无过？更何况是这么卑微的小草。在我默默叹息的不经意间，一颗小草飘入我的眼。它顽强地坚持着，把杆伸到墙壁上依靠起来，虽然下面的躯干已在腐烂，但上面好像翠色欲流。也许这是它绿色的眼泪润绿的。我发现我错了，它一直都不卑微，只是存在于人们的错觉之中。我的偶像——大写者——你小草当之无愧。
“谁言寸草心，报得三春晖”，在我们赞美母亲的同时，也不忘给小草轻轻地拥抱，尊敬的赞歌：小草啊，你是我心中绚烂的彩虹，发光吧，奔跑吧，燃烧吧！
初三:离殇